初中思想品德八年级下册教案《肖像和姓名的权利》教学设计.docVIP

第二框? 肖像和姓名中的权利 ?第三课时（总第9课时） 一、课标要求： “我与他人的关系”中的“权力与义务”部分：“了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。” 二、教学目标 1、 情感态度与价值观目标： 通过教学，引导反思自己在与同学交往中侵犯他人姓名权和肖像权的不良表现，体验给受害者所造成的危害；培养学生尊重他人姓名权和肖像权的责任意识；加强法制观念，增强依法维权意识。 2、 能力目标： 通过教学，提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民姓名权和肖像权的行为；提高运用法律手段维护自己和他人姓名与肖像权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。 3、 知识目标： 通过教学，帮助学生认识肖像和姓名是一个具体的人的两大外在标志；懂得姓名的作用，姓名权的含义和内容，侵害姓名权的表现形式与后果；懂得肖像的含义及作用，肖像的内容，侵害肖像权的表现形式与后果。 教学重点难点?? 1、 教学重点： 法律保护公民的肖像权和姓名权；侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任。 2、教学难点： 公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像和姓名的义务。 教学内容的理解 本框“肖像和姓名中的权利”主要介绍了两项具体的人格权利——肖像权和姓名权。首先，叙述了肖像的含义及作用，肖像的内容，侵害肖像权的表现形式和后果等。接着围绕姓名权而展开，主要介绍