初中数学七年级下第七章《探索轴对称的性质》精品学案.doc

§7.3探索轴对称的性质 预习案 【课型】：新授课 【授课时间】：5月26日 【教学目标】：探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分，对应线段相等，对应角相等的性质。 【重点、难点】： 重点：轴对称性质的探索过程。 难点：理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质。 【回顾思考】： 1、线段的垂直平分线上的点到_________________ _____ ____相等。 符号语言： 2、左下图，已知CD垂直平分AB，AC=6cm,BD=4cm，则四边形ADBC的周长是 。 3、①角；②线段；③等腰三角形；④直角三角形；⑤圆； ⑥锐角三角形。其中是轴对称图形的是_______________________ 4、轴对称图形： ______________________________________ 轴对称： _____________________________________ 相同点 不同点 轴对称图形 轴对称 5、两个图形成轴对称，这两个图形是全等图形吗？全等图形一定成轴对称吗？为什么？ §7.3探索轴对称的性质 导学案 轴对称的性质： 对应点_____________________________ 对应线段___________________________ 对应角_____________________________ 用符号语言表示轴对称的性质（任写一组） 做一做：书P229 找出图中的对称轴。 在图中找出你所能找到的对应点，对应线段，对应角，并说明他们的关系。 【随堂练习】： 1.两个图形关于某直线对称，对称点一定在( ) A.这直线的两旁 B.这直线的同旁 C.这直线上 D.这直线两旁或这直线上 2. 下列图形中，与关于直线成轴对称的是（ ） 3.如图是一个风筝的图案，它是轴对称图形，量得AB=5,OE=4,OC=CD=3，则风筝的周长为（ ）　　 Ａ．26 Ｂ．27 Ｃ．28 Ｄ．29 4. 如图，与关于直线对称，则的度数为（ ） A． B． C． D． 【能力提高】 画出图形的另一半 2.如图，∠AOB内一点P，分别画出P关于OA、OB的对称点P1、P2，连接P1P2交OA于M，交OB于N，若P1P2=5cm，则△PMN的周长为( ) A.3cm B.4cm C.5cm D.6cm 3.如图，矩形ABCD沿AE折叠，使点D落在BC边上的点F处，如果∠BAF=60°，那么∠DAE=_________． 4.如图，三角形纸片，，沿过点的直线折叠这个三角形，使顶点落在边上的点处，折痕为，则的周长为 　　　　 cm． 【拓展与延伸】： 一次晚会上，主持人出了一道题目：“如何把 变成一个真正的等式，很长时间没有人答出，小兰仅仅拿出了一面镜子，就很快解决了这道题目，你知道她是怎样做的吗？ 【课后作业】 基础题：整理7.3导学案 完成7.4预习案 提高题：同步 2009年◆初一 班级： 姓名： 第7章 生活中的轴对称 六中学导学案 初一数学◆第七章◆姓名： ◆家长签字： 编写： 校审： 2 7－ 1 7－ B C A D C E B A B B Ｂ． A． N C A M N M C A B 2 1 4 3 B1 A1 C1 D1 D C B A B D A C Ｄ． Ｃ． N M C A N M C A