初中数学九年下册第二十九章《投影与视图投影》.docVIP

新人教版初中数学九年级下册第二十九章《投影与视图投影》精品教案 学校 沙墩中学 主备人 时间 设计 理念 创设问题情景，激发学生的兴趣，然后自主探究，小组交流，经历知识产生的过程，体会探究数学知识的过程，让学生在活动中探究，在合作中提高。 教 学 目 标 1、知识和技能：经历实践探索，了解投影、投影面、平行投影的概念； 2、过程与方法：平行投影的特点，物体的位置不同平行投影的形状也不同。 3、情感态度与价值观：使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。 重点 理解平行投影的特征； 难点 运用平行投影解决生活中的实际问题。 方法 合作交流 课型 新授课 教学过程 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 一、创设情境 北京故宫中的日晷闻名世界,是我国光辉出灿烂文化的瑰宝.它是我国古代利用日影测定时刻的仪器,它由“晷面”与“晷针”组成，当太阳光照在日晷中轴上产生投影，晷针的影子就会投向晷面，随着时间的推移，晷针的影的长度发生变化,晷针的影子在晷面上慢慢移动，聪明的古人以此来显示时刻． 问题：那什么是投影呢？ 从北京故宫中的日晷引出投影在实际生活中的运用，激发学生的学习兴趣 教师提出问题，让学生思考，从而引入课题 创设问题情景，激发学生的探究兴趣 二、自主学习 出示投影让学生感受在日常生活中的一些投影现象。 什么是平行投影投影 不