人教版小学四年数学下教案全册.docVIP

PAGE 设计时间 月 日 总计 节 设计者 教学内容 P13/例6（0的运算） 教学目标 使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。 训练重点 0不能做除数及原因。 难 点 0不能做除数及原因。 教 具 学 具 小黑板 教学环节 教师活动 学生活动 补备 创设情境 引入课题 明确目标 提出问题 合作探究 研究问题 快速口算 出示： （1）100+0= （2）0+568= （3）0×78=（4）154-0= （5）0÷23= （6）128-128= （7）0÷76= （8）235+0= （9）99-0= （10）49-49= （11）0+319= （12）0×29= 将上面的口算进行分类 请你们根据分类的结果说一说关于0的运算都有哪些。 学生分类后进行概括总结关于0的运算。 教师根据学生的回答进行板书。 关于0的运算你还有什么想问的或想说的吗？ 学生提出0是否可以做除数。 小组讨论：0能否做除数？ 全班辩论。各自讲明自己的理由。 快速口算 汇报 看教材 口算进行分类 学生分类后进行概括总结关于0的运算。 学生提出0是否可以做除数。 小组讨论 全班辩论 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 补 备 巩固练习 拓展延伸 归纳总结 评价升华 教师小结：0不能做除数。如5÷0不可能得到商，因为