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课题 7A UNIT 2 My day Comic strip Welcome to the unit 班级 小组 姓名 学习目标： 重点单词: wake; sleep; just; fun; exercise; after-school; activity; homework; supper 重点词组：wake up; want to do sth; have lunch; get up; go to school; have lessons; go home; watch TV; it is time for sth./to do sth; go to sleep; have fun; eat breakfast/lunch/supper; do morning exercises; do after-school activities; do homework; go to bed 重点句子：Is it time for breakfast? What are you going to do today? Some dogs just don’t know how to have fun. 技能目标：（1） 学会谈论日常安排和活动。 （2） 学会回答有关日常生活的问题。 （3） 能够在语篇层面上对一天的活动安排进行简单描述。 重点、难点：1．通过日常生活时间来描述自己或他人的日常活动，并学习使用词汇。 2.时间表达，逻辑思维，做事有条理，时间观念强，珍惜光阴。 自主学习 1..能听、说、读、写综合运用下列单词：fun, sleep, homework, model… 2.能听懂、会读下列单词：activity, assembly… 3.识记并会运用下列短语：go to sleep, have assembly, have lessons, eat lunch… 4.听录音并跟读，注意正确的语言、语调。 课前预习检查 翻译 1、开晨会 2、做课外活动 3、上床睡觉 4、打羽毛球 5、听收音机 6、制作飞机模型 7、看报纸 8、发电子邮件 9.该上床睡觉了。 10.有些人就是不知道如何找乐子。 __________________________________________________________________ 11.Millie和同学们在下午4点开展一些课外活动。 __________________________________________________________________ 12.Millie7点钟吃晚饭，然后写作业。 ___________________________________________________________________ 二．合作 探究 展示 听录音，回答问题。 Does Eddie get up late? What are Eddie’s favourite activities? What does Hobo think of some dogs? What do you think of Eddie, a hardworking dog or a lazy dog? 分角色进行朗读。表演对话。 分组就Millie的时间表进行问答练习，并展示。 小组同学互相谈一谈自己日常的活动安排。完成P23 Part A 部分的My day表格。每组各派代表作报告。 当堂检测 用所给词的适当形式填空 1.---How many __________(library) are there in our school?---Only one. 2.He does well in ____________(play) the piano. 3.He lives on the _____________(one) floor 4.English is very______________(interest).Many students are___________(interest)in it. 5.Jim and Tom are both basketball ___________(play) in the sc