王老汉的烦恼2.docVIP

王老汉的烦恼 ——概率与频率的应用 “铃——”伴随着清脆铃声的响起，我踏上了讲台。 “同学们，今天请大家来帮助王老汉来解决一下难题，好吗？” 同学们都显出了极浓的兴趣。 我于是在黑板上展示了问题：王老汉养了一池塘鱼，现在要与销售商签订合同，但王老汉的烦恼来了，他不知道鱼塘中大约有多少条鱼，也不知道鱼塘中鱼的总重量为多少，怎么办呢？ 学生被问题吸引住了，开始积极动脑筋，各抒己见。有的说：“可以先算出一定体积的鱼的数量。”有的说：“可以利用浮头现象。”有的说：“可以再建一个池塘”等等。这些方法经过学生认真琢磨，发现并不可行，这个问题在学生脑海中形成悬念。然后我告诉他们，这也是一类概率的问题。学生显得很兴奋，建议用“列表法”或“树状图法”来解决。之后发现无从下手，问题再次陷入“瓶颈”状态，这时有学生提出了模拟试验，大家七嘴八舌地发表自己的看法。有的说：“用转盘。”有的说：“用骰子。”有的说：“用纸牌。”有的说：“摸球”等等，十分活跃。 我趁机肯定了大家的想法，接下来用多媒体展示： 在一个不透明的口袋里装有只有顔色不同的黑白两种顔色的球，共20个，某学习小组做摸球试验，将球搅匀后从中随机摸出一个球并记下顔色，再把它放回袋中，不断重复。下表是活动进行中的一组统计数据： 摸球的次数n 100 150 200 500 800 1000