[数学]园游会(闯关版).docVIP

PAGE PAGE 349 數學園遊會（闖關版） 台北縣中山國中 陳春男 台北縣光復國中 鄧家駿 台北縣錦和高中 陳萩紋 壹、設計想法 由於在教育研究院的研習，左太政教授介紹的數學相關活動（數學園遊會）引發了我們的一些想法，把以往在課堂所進行的一些活動整理起來，希望能成為數學活動，除了一般上課中間可以實施，更可以在學校園遊會擺攤、或是數學闖關遊戲中進行。 數學園遊會的舉辦即是為了活絡數學學習環境，使學生自活動過程中獲得數學知識及鍛鍊數學技能，並藉以降低對數學的恐懼感。並藉由此活動的進行，訓練學生敏銳細膩的觀察力、激發創造力及思考力。讓學生藉觀察去發掘問題，創造及思考自己對問題的處理方式，並使用數學方法來解決問題。 因此我們特別挑了國小升上國中必須具備的幾個數學能力來設計活動，如能熟練小數與簡單分數的四則計算；能利用常用數量關係，解決日常生活的問題；能認識簡單幾何形體的幾何性質等。基於國小畢業應具有，N-2-03能熟練整數四則混合運算，並解決生活中的問題。N-2-04（能理解因數、倍數、公因數與公倍數）、N-3-01（能認識質數、合數，並做質因數分解）、A-2-01（能在具體情境中，理解乘法結合律、乘法對加法的分配律與其他乘除混合計算之性質，並運用於簡化計算）、S-2-03（能透過操作，認識簡單平面圖形的性質）、S-2-06（能理解平面圖形的線對稱關係）、S-3-0