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如何科学使用小学数学学具 第二实验小学 黄丽萍 【摘要】 针对当前小学生的年龄特点，学习数学使用学具是必要的，但如何科学的使用学具，才能收到良好的学习效果，是一个值得思考的问题？因此我谈些我的简单看法。 【关键词】 科学 小学数学 学具 在小学工作的几年中，我发现孩子手中的学具特别吸引我的眼球，下面对于小学生手中的学具如何使用，我简单的谈些我的看法， 在小学生活中，根据孩子的年龄特点，科学使用数学学具是必要的，这样不仅能调动学生学习的积极性，激发学生的直觉形象思维，而且能使抽象的数学知识变得直观形象，利于学生更好的理解和掌握。当然，如果学具利用不好也会适得其反。那么如何科学使用学具才能收到良好的学习效果呢？我认为有以下几点： 由于孩子的年龄比较小，自理能力比较差，处理起处理起问题比较慢，尤其是收放学具会浪费时间。这样会既影响了教学进程又要冲淡课堂气氛，所以应该做到： 一.课前观察学具特点 课前让学生准备学具时，要提醒学生认真观察 学具的特点、用途及有趣之处，防止学生在课堂上被学具的有趣之处所吸引导致课堂失控。 二，学具准备要有序。 1、学具存放有序。要把学具固定放在哪个位置，需要的时候立即拿出来，使用完之后立即放回，养成良好的习惯。 2、学具摆放有序。课前要求学生将学具摆设在课桌边角