人教版小学一年级道德与法教材培训心得.docxVIP

人教版小学一年级道德与法制教材培训心得 很荣幸领导把这次珍贵的学习机会给了我这样一位新来的教师，所以我抱着谦虚谨慎，虚心求教的心情参加了这次新教材的培训。下面把这次学习的收获和心得写出来与大家共勉。 本次培训的主讲人是由来自北京的教材编写人员刘丽辉担任。该老师很有教学艺术，她先组织我们举起双手和她一起打节奏，很显然面对这个陌生的节奏我们是跟不上的，然后老师告诉我们这一节奏的含义：“小朋友，你们会唱歌吗？我妈妈唱歌很好听。”当我们再一次去打这一节奏时就跟上了。老师想让我们明白的道理是只有我们了解了编者的意图，我们才能站在更高处用教材教，从而达到最佳的教学效果 教师的讲述公分为六个部分。 教材编写的背景。 教材编写的指导思想。 教材的基本结构。 教材的主要特点。 教材的主要道德学习方式级建议。 评价建议。 教材编写的背景。 教材更名 从2016年起将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一的 更改为“道德与法制”。更名的意义就是“把法制教育纳入国民教育体系从青少年抓起，在中小学设立法制知识课堂”。 教材编写的依据和课程性质 《道德与法制》教材是在是在《品德与生活》教材基础上进行的修改，编写的依据：A《品德与生活课程标准》B《青少年法制教育大纲》C党和国家的相关政策。 课程性质不变：活动型综合课程。 教材编写的特点：（1）历时长（2）要求高（3）编写体制性新（4