2018_2019版高中生物第二章生物的个体稳态第一节第2课体温调节水盐调节课件苏教版必修.pptVIP

读 教 材 自 主 梳 理 研 教 材 互 动 探 究 理 教 材 网 络 构 建 第2课时　体温调节　水盐调节 学习目标 1.简述体温概念、产热和散热的主要器官。2.说出体温的调节过程。3.能说出人体水和盐的主要摄入和排出途径。 一、体温调节 1.体温 (1)概念：人身体内部的__________，大约37 ℃。 (2)常用测量部位：_________、________和_______。其中_______的温度最接近体温。 2.体温调节 (1)体温恒定的原理 体温能够保持相对恒定，是在_____________________和______________等的共同调节下，人体的_______和_______过程保持动态平衡的结果。 平均温度 直肠 口腔 腋窝 直肠 神经系统 内分泌系统 产热 散热 (2)热量的来源和去向 ①产热器官：主要是_______和_________。 _________是人体内代谢旺盛的器官，产热量很大；剧烈运动时， _________的产热量剧增。 ②热量由_________ 、 _________ 、 _________等的分解代谢产生。 ③散热器官：主要是________。 ④散热方式： _____________________等直接散热，散热的多少取决于___________________________ 。 (3)调节中枢： ____________ 。 (4)温度感受器：有_________感受器和_________感受器两类。 肝脏 骨骼肌 肝脏 骨骼肌 糖类 脂肪 蛋白质 皮肤 辐射、传导、对流 皮肤和环境之间的温差 下丘脑 温觉 冷觉 (5)体温差异：个体间的体温相差一般不会超过_________ ，女性的体温平均比男性约高0.3 ℃，且随月经周期而变化。此外，人在患病、剧烈运动、精神紧张或刚刚进食后，体温也会____________。 (6)体温相对恒定的意义 当体温过低或过高时，都会影响_________的活性，代谢速率变慢，使各种细胞、组织和器官的功能紊乱，甚至生命活动停止。因此__________________________是人体生命活动正常进行的必要条件。 1 ℃ 略微上升 酶 维持体温相对恒定 二、水盐调节 1.水的平衡 (1) _________和__________________________ ，其中_________摄入的水是主要来源。 (2)去向： ______________、_________、肺和_________ ，其中________________是排水的主要途径。 2.盐的平衡 (1)主要来自于_________ 。 (2)去向：通过_________ 、 _________和粪便排出。 饮食 物质代谢过程中产生水 饮食 泌尿系统 皮肤 大肠 泌尿系统 饮食 尿液 汗液 3.尿液的形成 (1)肾脏的基本结构和功能单位 (2)尿液的形成过程 肾小体 肾小管 肾小球 原尿 肾小管 集合管 4.水平衡的调节 (1)引起调节的因素： _________渗透压升高或降低。 (2)调节中枢： _________ 。 (3)感受器： __________________ 。 (4)调节激素： _________________ 。 ①分泌产生部位： _________ 。 ②释放部位： _________ 。 ③作用部位： __________________ 。 ④作用效果：激素增多，重吸收能力_________ ，排尿_________ ；反之，重吸收能力_________ ，排尿_________ 。 细胞外液 下丘脑 下丘脑渗透压感受器 抗利尿激素 下丘脑 垂体 肾小管、集合管 增强 减少 减弱 增多 5.盐平衡的调节 (1)调节方式： ________________ 。 (2)调节激素： _________ 。 ①分泌部位： ________________ 。 ②作用部位： __________________ 。 ③作用效果：激素分泌增多会促进对________________和对_________________ 。 激素调节 醛固酮 肾上腺皮质 肾小管、集合管 Na＋的主动吸收 K ＋的分泌 1.人的体温是恒定不变的( ) 2.冬天时，人体的散热量大于产热量；夏天时人体的散热量小于产热量( ) 3.人体体温的调节中枢在大脑皮层( ) 4.吃的食物过咸，会导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素减少，尿量减少( ) 5.抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌的，由垂体储存和释放( ) 答案： 1．×　2.×　3.×　4.×　5.√ ★发烧后应