小学六年级学上册《病毒》教教学设计.docVIP

课题 病毒 课标 陈述 1、科学探究：能针对病毒提出问题；能提出适合自己的问题，通过查阅资料，学习分析和辩证认识事物的能力。 2、情感态度价值观：想知道、爱提问，喜欢大胆想象，愿意合作与交流，知道科学是不断发展的。 3、科学知识：了解病毒的主要特点和对人类正反两方面的作用，知道病毒不属于动物也不属于植物的一类生物。 教材分析 《病毒》是青岛版小学科学五年级上册第一单元“微小的生物”里的第一课。本单元由《病毒》《细菌》和《食用菌》三个课题组成。本单元课与课之间有着密切的联系：前两节课，存在着并列关系，每课都探究一类生物体。 病毒是多种多样的，如流感病毒 、乙肝病毒、ＳＡＲＳ病毒等等。病毒十分微小，人们只有在电子显微镜下才能看到它们。本课就是让学生通过课前对病毒资料的搜集和课上的交流、讨论，认识病毒这一特殊的生物类型，了解病毒对人们生活的影响，激发学生热爱科学、探索科学事业的热情。 学情分析 学生对病毒的认识只能停留在概念和文字图片上，当学生在病床上呻吟的时候，并不知道他们的病是由种种病毒引起的。即使他们知道了一点点，由于病毒的特性所限，也搞不明白病毒到底有什么特点，有哪些种类。这是学习本课的最大困难。 教学目标 １、通过搜集病毒资料，学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料。 2、能用自己擅长的方式表达与交流研究结果，愿意合作与交流。 3、全部知道病毒是一种特殊的生物