通用版2019版高考政治大一轮复习哲学生活9唯物辩证法的实质与核心课件.pptVIP

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  • 2018-07-22 发布于河北
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通用版2019版高考政治大一轮复习哲学生活9唯物辩证法的实质与核心课件.ppt

通用版2019版高考政治大一轮复习哲学生活9唯物辩证法的实质与核心课件

(2014·课标Ⅱ卷,22)“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法,一项改革特别是重大改革,先在局部试点探索,取得经验、达成共识后,再把试点的经验和做法推广开来,这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是(  ) ①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化②矛盾的共性寓于个性之中③矛盾的个性表现共性并优于共性④矛盾的个性在事物发展中起决定作用                   ?A. ①② B.①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 矫正训练 解析 ③观点错误,不能说共性与个性谁优于谁,④观点错误,不能说个性起决定作用,主要矛盾决定事物的发展进程。 A 失分点二 不能区分主次矛盾和矛盾的主次方面 提醒 主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的,矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的;主要矛盾决定事物发展的进程,主要矛盾的主要方面决定事物的性质;主要矛盾要求做工作抓重点、抓中心,侧重于怎样办事情;矛盾的主要方面要求看问题把握本质和主流,侧重于怎样看问题。 剖析矫正  “总的看,当前经济形势是好的,同时也要看到,当前经济生活仍然面临一些突出的问题如房价、居民生活必需品上涨过快。”上述材料体现了(  ) A.矛盾的普遍性和特殊性关系原理 B.要抓主要矛盾,同时不能忽视次要矛盾 C.把握矛盾的主要方面,同时又不能忽视矛盾的次要方面 D.要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾 矫正训练 解析 材料属于看问题,分析形势,故体现的哲理应该是矛盾的主次方面。“总的看,当前经济形势是好的”体现的是矛盾的主要方面;“同时也要看到,当前经济生活仍然面临一些突出的问题”体现的是矛盾的次要方面,故选C。A、B、D三项不符合题意。 C 时效热点 分层突破 扩大优质供给  实现供需平衡 热点点击 信息解读 背景材料 以供给侧结构性改革为主线,坚持去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板,优化存量资源配置,扩大优质增量供给,实现供需动态平衡。 材料一 ①供给和需求是一个硬币的两面,二者缺一不可,而且要对称平衡才能维持经济的平稳健康发展。过去,我们②过多强调了需求侧刺激,忽略了供给侧结构性改革;更重要的是,③一味刺激需求会带来产能过剩、经济结构不合理等问题。 分层突破 热点点击 信息解读 材料二 ①国民经济问题可以简单理解为总供给和总需求的平衡。以往靠投资、消费和出口“三驾马车”拉动需求带动经济发展的方式属于需求侧管理。②目前,中国的供给体系无法更好适应需求结构的变化,如:中国生产的电饭煲、马桶盖等相关产品产量较大,但中国人却不吝重金到海外购买日本品牌。在需求倒逼的压力之下,“供给侧改革”势在必行。习近平同志在中央工作会议中强调:③在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革,着力提高供给体系质量和效率,增强经济持续增长动力,推动我国社会生产力水平实现整体跃升。供给侧改革,将有利于增强企业创新能力、提高供给质量与效率、改善供给结构。 扩大优质供给  实现供需平衡 思维多棱角 (1)结合材料一,运用对立统一观点分析“供给侧”与“需求侧”的辩证统一关系。 热点点击 信息解读 热点点击 信息解读 思维多棱角 (2)结合材料二,运用唯物辩证法实质与核心的知识,分析宏观调控从单纯的需求刺激,到需求和供给“双轮驱动”的哲学依据。 热点点击 信息解读 热点点击 信息解读 正确把握“具体问题具体分析”与“一切从实际出发、实事求是”的关系 ?区别 具体问题具体分析 一切从实际出发、实事求是 侧重点 侧重于矛盾各自特点,反对“一刀切” 侧重于主观符合客观,反对主观主义 角度 辩证法角度 唯物论角度 原理 矛盾特殊性原理 物质决定意识原理、规律客观性原理 考点精讲 联系 ①二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一,根据不同的时间、地点和条件,去认识事物的不同性质,都是唯物论与辩证法的统一 ②一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的基础和前提,要做到具体问题具体分析,首先要坚持从实际出发 ③具体问题具体分析是坚持一切从实际出发、实事求是的深入体现和必然结果,离开了具体问题具体分析,即使是正确的方针政策也难以贯彻和落实 考点精讲 (2016·浙江卷,27)某市政府采取“一企一策”的办法推动“僵尸企业”问题的解决。对符合破产条件的企业及时引入破产程序,对兼并重组后可以重生的企业促其兼并重组,对无意愿无能力继续生产的企业依法收回用地,盘活存量土地,从而促进了该市经济的快速发展。解决“僵尸企业”问题的办法包含的哲学道理有(  ) ①关注矛盾两个方面的同时着重把握矛盾的主要方面 ②在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性 ③针对具体问题找出具体的解决方法 

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