2018年八年级物理全册第6章第5节科学探究：摩擦力学案新版沪科版.docVIP

第五节　科学探究：摩擦力 【学习目标】 1通过实验探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系。 2经历探究过程体验如何就探究的问题进行猜想与假设。 3知道增大和减小摩擦力的方法并能在日常生活中应用这些知识。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色笔将行为动词标出来。 2创设情景导入新课。 情景导入　生成问题 自学互研　生成能力 自主阅读教材P～119的内容独立思考并完成： 1实验1：请同学们把手掌贴在桌面上使手掌沿桌面滑动体验手掌的感觉。 实验2：将一长方体海绵放在桌面上推底边显示出因受到摩擦阻力而倾斜。 请同学们说说从演示实验中你能总结出滑动摩擦力的定义和产生条件吗？ 答：两个互相接触的物体当它们做相对滑动时在接触面上会产生一种阻碍相对滑动的力这种力就叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力产生的条件是两个不光滑的物体接触、挤压并且发生相对运动 知识链接： 摩擦力按摩擦方式可分为三种： (1)静摩擦力：一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势但未运动时产生的摩擦力。 (2)滑动摩擦力：一个物体在另一物体上接触面不变地移动时产生的摩擦。 (3)滚动摩擦力：一个物体在另一物体上接触面不停改变地移动时产生的摩擦。 友情提醒： 1摩擦力的方向：摩擦力的方向与相对运动方向相反但不一定与物体运动方向相反。如人行走时脚受到的摩擦力方向就与人运动的方向相同。 2滑动摩擦力的大小与物体滑动的速度和