小学三年级语文下册元知识试题全册.docxVIP

?人教版语文三年级下册复习资料（第一单元）一、《燕子》?字词过关?1、词语听写：燕子、乌黑光亮、羽毛、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼机灵、蒙蒙细雨、微风、吹拂、赶集、?聚拢、光彩夺目、春光、增添生机、掠过、稻田、脚尖、一转眼、偶尔、沾水、沾沾自喜、波纹、?一圈、圆圈、微波荡漾、疲倦、电杆、音符、演奏、赞歌、赞赏?2、近义词：增添—增加、偶尔—偶然、聚拢—聚集、疲倦—疲劳、活泼—生动、赞赏—称赞?3、反义词：增添—减少、偶尔—经常、聚拢—分散、轻快—沉重、寒冷—温暖、鲜艳—素淡、喜欢—讨厌?4、4、多音字：圈(juān)起来??羊圈(juàn)??圈(quān)套?????似（sì）乎??似（shì）的?????为（wéi）难??因为(wèi)课文掌握☆背诵全文，默写燕子外形“一身乌黑光亮的羽毛……小燕子。”?1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。?2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。?3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。?4、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。?5、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！?停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。?6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。?二、《古诗两首》?字词过关?1、词语听写：咏柳、碧玉、碧绿、细叶、裁剪、剪刀、泗水滨、湖滨、光景、万紫千红、淡妆浓抹?2、字义：妆：打扮。??绦：用丝编成的带子。??胜日：好日子。??光景：风光景物。??等闲：随意。?泗水：河流名，在山东省中部，源于泗水亭，流入淮河?多音字：得（dé）奖??唱得(de)好?? 亏得(děi)课文掌握?背诵部分：☆背默《咏柳》、《春日》，熟记诗意、字义。?2、表达的思想感情：《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。?《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。?《咏柳》??贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。?①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。?诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，好像碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿丝带一样的柳条。?单字解释：咏：歌颂、赞美的意思。?“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字表示满、全、整个的意思。“万条”，泛指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成的带子。?②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。?诗意：不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的。二月的春风仿佛是一把剪刀。?单字解释：“细叶”，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁”，裁剪。似，好像。?这首诗中前两句用比喻的手法，把翠绿的柳树比作美女，把柳树枝比作绿色的丝带。?后两句用设问的形式，把对柳树的赞美，引向对春天赞美。?《春日》诗题的意思是在春天里。??朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。?①胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。?诗意：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水河边观赏美景，那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。?单字解释：“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“泗水”，水名，在山东省中部，源于山东省泗水县东蒙山南麓，因四源并发而得名。它是淮河的支流，流经曲阜，也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”，水边。“光景”，风光景色。“一时”，一个时辰，这里形容时间很短，一时之间。?②等闲识得东风面，万紫千红总是春。?诗意：人们随意就知道有春风，但要真正认识它，只有等到在见到万紫千红的景象以后。单字解释：“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。??“万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。“总是”，都是。?三《荷花》?字词过关?1、词语听写：荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、大圆盘、展开、花瓣、莲蓬、花骨朵儿、饱胀、破裂、姿势、?本领、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、手舞足蹈、随风飘动、蜻蜓点水?近义词：赶紧—赶快????仿佛—好象????特殊—特别?3、反义词：清香—腥臭????粗心—仔细?4、多音字：挨(āi)近、挨(āi)挨挤挤??挨(ái)冻、挨(ái)打??????佛(fó)教??仿佛(fú)?????课文掌握☆背诵课文第2、3段，默写第2段?本文作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家。?1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。?第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受