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- 2018-07-24 发布于江苏
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课文学习目标学预习课文扫除生字障碍整体感知
圈画出描写常春藤的语句,读一读,品味,概括绿藤的特点。 用“__”符号标出语句, 用“ 。”符号标出关键词语 。 对你感触最深的一处描写,作一点批注,写下你的感受或理解。示范 请找出文中隐约交代写作背景的语句,探究一下作者的写作意图。 “芦沟桥事件发生了 ” “ 不能再留连于烽烟四逼中的旧都 ” 《白杨礼赞》,茅盾写白杨树,歌颂平凡质朴、不屈抗争的北方抗日军民; 《石榴》郭沫若描绘石榴,讴歌不畏强暴、勇敢抗争的民族节操; 一样
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