陕西省山阳县八年级物理下册9.2液体压强导学案2无答案新版新人教版.docVIP

液体的压强 学习 内容 第九章 第二节液体的压强（二） 课型：新授课 教学 目标 复习液体压强； 学会处理液体压强的相关练习 3知道连通器的概念和原理； 重难点：会运用液体压强公式进行分析。 时间 分配 导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分 、反馈、总结5分 课堂 过程 一、复习提问： 1.压强公式、变形公式、各量的单位、运用中注意的的问题； 2.增大、减小压强的方法； 3思考：大家见过家里的茶壶吗？茶壶嘴与茶壶身有什么特点？ 二、推进新课（让学生展示学案上自主学习内容完成及理解情况）： （四）。连通器 1.定义：上端开口下端连通的容器。 2.特点：连通器内装的是同种液体时，当液体不流动时，连通器各部分中液面高度总是相同的 3.应用：茶壶、排水管的U形“反水弯”、锅炉外的水位计与锅炉、船闸等 4.船闸的工作过程 （五）、经典例题： 三、解凝答惑： 1如何计算液体压强、压力：因为液体压强只有液体的密度和深度有关，所以应该先求压强，再求压力。 2如何计算固体压强、压力：固体静止在水平面上时对水平面的压力大小等于重力，所以应先求压力再求压强。 四、课堂检测：《优化设计》轻松尝试应用 五、小结： 六、布置作业 《练习册》P15液体压强（一）部分题 教学反思 第二节 液体的内部压强学案 姓名_________ 一自主学习 1思考：放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强。液本也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强，会有哪些特点呢? 2.液体的压强 (1)思考：有一两端开口的玻璃圆筒，下端扎有橡皮膜，让学生观察橡皮膜表面与筒口相平；将少量红色的水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散开：将红色的水倒入玻璃圆筒，请同学们说一说，观察到什么现象?(橡皮膜向下凸出)，这说明了什么问题？ (2）容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会 （凸起或凹陷），表明水对 产生了压强 也可以看到侧壁的橡皮膜 （凸起或凹陷），说明了水对容器的 产生了压强。 （3）思考：把水倒入侧壁在不同深度开有三个小孔的圆筒，观察水是否会从小孔流出，能流出说明什么问题？ 总结：根据以上实验表明，液体由于受 作用，对容器 部有压强；对阻阻碍液体散开的容器 也有压强。 3.仪器操作须知 （1）压强计构造： 。 （2）压强计使用方法：没有力作用在薄膜时，U形管液面差为 ；用手压薄膜力越大，U形管液面差 。对薄膜压力越大，对薄膜的压强越 。 二、合作探究 1.探究实验 （1）实验器材： ， ， ， ， （2）根据教材完成实验探究。 ①深度为5cm和10cm；②将数据填入教材表格中；③盐水实验和水实验同时做 2.根据实验数据分析液体压强规律。 ①液体对容器 和 都有压强。 ②液体内部向 方向都有压强。 ③液体的压强随 增加而增大。 ④同一深度液体向各个方向的压强 。 ⑤不同液体的压强还跟它的 有关系。 3.液体压强产生的原因：由于液体有 性，它的压强不同于 的特点。 4.液体压强的计算： （1）步骤：（填入公式）①水柱体积V＝ ， ②水柱质量m＝ ，③水柱重力G＝ ，水柱对底面压力F= ，④底面受到压强p= （2）公式： ； （3）注意：①单位ρ用 ，h用 ，p才是Pa， ②液体的压强只跟 和 有关， ③液体压强跟所取 无关。 5认识连通器 （1）连通器指 。 （2）连通器的特点： 。 （3）连通器的应用： （。 课堂检测 实验次数 水的深度/cm 橡皮膜的方向 压强计左右水面高度差/cm 1