人教版小学一年级上册第六单元第十七课《雪地里的小画家》第二课时教案设计.docVIP

《雪地里的小画家》教案 第二课时 教学课题 人教版小学一年级上册第六单元第十七课《雪地里的小画家》第二课时 课 型 　 精读课文 教案背景 第一课时的教学，已经为学生扫除了生字障碍，学生也能借助拼音基本正确读课文，却还不能很好的理解其中含义。冬天是孩子们的，快乐是孩子们的（蹄）形状及青蛙冬眠特点 本课是一篇富有儿童情趣的诗歌。作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。 课文用充满童趣的语言把我们带进了白雪皑皑、银妆素裹的冰雪世界。活泼可爱的小动物们正在雪地上嬉戏玩耍，那洁白的雪地上留下了他们一串串的脚印，也留下了一串串的欢声笑语。课文用生动的语言告诉了我们一些科普知识：四种小动物的爪（蹄）形状及青蛙冬眠的特点。虽然篇幅短小，但却极富感染力，充满了童真童趣，读起来琅琅上口，易于背诵。?图，使学生获得了真实情感体验 教学目标 复习生字词。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文内容，知道四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 教学重、难点 重点：了解课文内容，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 难点：知道四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 教学方法 《雪地里的小画家》是一篇富有儿童情趣的诗歌，在教学方法上，我采用图文结合的直观教学法，通过课件上的图片，让学生直接感知四种动物脚印的形状。并采取朗读法让学生们有感情朗读课文，指导学生