小学教育教学理工作总结.docVIP

小学教育教学管理工作总结 本学期在上级各部门的关心、支持、指导下，全体教职工团结合作，以干克难，迎难而进，以“三个代表”重要思想和基础教育改革精神为行动指南，拼搏进取，深化教育教学改革，勇于创新，全面实施素质教育，始终坚定教育教学为中心，新课程改革实践为重点，使学校诸项工作都预期展开。为剖析实践，寻找差距，改进工作思路，确保学年目标的实现，特对本学期的新课程改革教育教学实践管理工作给予总结。 一、新课程改革教育教学常规管理。 （一）健全机构，完善制度，规范教育教学实践行为。 学校设有由教务处、年级组、教研组、课题组、课改组、调研组、年级组长、教研组长、专职教务干事、教学分管校长等组成的新课程改革教育教学管理机构，深入调研，权衡论证，制订了周备课检查制度、日课节“六巡查”制度、作业批改考核自查公示制度、月考分析制度、年级会制度等新课程改革教学常规管理制度；修订了教师岗位职责、目标管理奖惩制度，使新课程改革教育教学实践规范运作。 （二）尊重人本位，形式不拘，深化师生德育工作。 学校利用周例会、专题会，通过对《教师法》、《教学常规》及基础教育改革理念的集中学习，有效端正了教师的工作作风，大幅增强了教师的工作责任心；利用广播室、黑板报、周一班会、升旗、晨会、法制交通安全报告会、专题班会对学生进行“新三好学生”教育，使学生带着阳光心灵走在争做“新三好学生”的阳光大道上。