小学三年级语文册教案全册.docxVIP

授课内容《礼 物》 学生参与面学习目标1、正确流利、有感情地朗读诗歌，并背诵诗歌,自学生字词。2、理解“礼物”的含义，感受亲人对“我”的关爱和期望。3、理解文中词语的意思，学习课文前四小节的写法，仿写一段。学习重点目标2学习难点目标3教法学法自主合作交流，小组讨论，讲解课前准备预习卡，小黑板，过程 一、自主学习——出示预习卡二、预习反馈三、自主探究1、亲人们都送给“我”什么样的礼物？为什么要送“我”礼物？2、亲人们送“我”的这些礼物分别都代表着什么？3、“我”从这些礼物中都懂得了什么？4、从亲人们送“我”礼物的过程中，你有什么感受？5、说一说你都收到过哪些礼物？你懂得了什么？四、合作交流，能力提升1、讨论： 2、更正：五、“以一带多”，阅读与训练 《大海的礼物》 1、说说课文第一自然段抓住了哪些方面来表现大海的美丽景象的？2、画出文中你最最喜欢的一句话，谈谈自己的感受。六、课堂小结:这首短小、朴实的儿童诗通过写亲人们在去年、今年送给“我”的礼物，以及“我”通过这些礼物懂得了什么，让我们感受到亲人们对我们的关爱与期望。七、当堂检测 八、抽查作业设计：1、背诵诗歌 2、仿照前四小节，再试着写一小节。板书设计： 爷爷送种子 —— 自然 奶奶送小鸡 —— 生命礼 分别叙述 妈妈送手表 —— 时间物 爸爸送《百科全书》—— 精彩的世界 总结升华 —— 礼物寄托着亲人们的关爱和期盼教后感受： 授课内容《奶奶最喜欢的铃儿》 学生参与面学习目标1、正确流利、有感情地朗读课文,正确书写生字词。学习多音字2、知道奶奶最喜欢哪只铃儿，感受奶奶对冬冬的关爱和冬冬对奶奶的孝敬。3、理解文中词语的意思，学习简单的人物描写。学习重点目标2学习难点目标3教法学法自主合作交流，小组讨论，讲解课前准备预习卡，小黑板，过程 一、自主学习——出示预习卡二、预习反馈三、自主探究1、读第一自然段，你知道了什么？2、第二自然段又写了什么？3、读前两个自然段，哪些词语给你的印象最深？你有什么体会？4、画出奶奶动作的词语，你有什么感受？5、说一说奶奶最喜欢哪只铃儿？为什么？四、合作交流，能力提升1、讨论： 2、更正：五、“以一带多”，阅读与训练 《妈妈的葡萄》 1、试着说说课文主要讲了什么内容？2、从这个故事中，你有什么感受？六、课堂小结:这首短小、朴实的儿童诗通过写亲人们在去年、今年送给“我”的礼物，以及“我”通过这些礼物懂得了什么，让我们感受到亲人们对我们的关爱与期望。七、当堂检测 八、抽查作业设计：1、正确书写本课生字新词。 2、完成本课《语文伴你成长》。看望、陪说话、捎去问候、帮助板书设计： 烤面包奶奶 总起：冬冬 奶奶 浓 最喜欢的 猜 冬冬：奶奶最喜欢哪只铃儿 浓 拳铃儿 铃不是，不是，不是，不是 亲 拳儿 奶奶 都不是…… 情 关点题：最爱冬冬按响的那只门铃 爱教后感受：授课内容《平分生命》 学生参与面学习目标1、正确流利、有感情地朗读课文，自学生字词，理解文中词语。2、体会兄妹间的浓浓亲情，感受男孩为妹妹无私奉献的勇气与情怀3、能通过描写男孩神态、语言、动作的词句体会他的心理学习重点目标2学习难点目标3教法学法自主合作交流，小组讨论，讲解课前准备预习卡，小黑板，多媒体过程 一、自主学习——出示预习卡二、预习反馈三、自主探究1、课文主要讲了一件什么事？2、文中的男孩儿给你留下了什么印象？3、抽血前，男孩儿为什么“犹豫了一会儿”？4、抽血时，男孩为什么很安静，还向妹妹微笑？5、画出男孩神态变化的词语，体会他当时的心情。 6、“震撼”是什么意思？医生为什么会被震撼？四、合作交流，能力提升1、讨论： 2、更正：五、“以一带多”，阅读与训练 《游子吟》 1、理解古诗的意思。2、体会古诗表达的情感。六、课堂小结:课文记叙了一个年仅10岁的小男孩为妹妹输血并要和妹妹平分剩下的生命的感人故事，赞扬了男孩的勇敢，表达了浓浓的兄妹亲情，让人们感受亲情的伟大与可贵。七、当堂检测 八、抽查作业设计：1、正确书写本课生字新词 2、完成《语文伴你成长》。板书设计：