小学下学期语文研工作计划.docVIP

小学下学期语文教研工作计划 一、指导思想 为促进学生全面发展，提高教师的师德修养和综合业务素养扎实推进课堂教学改革，全面提高教育教学成绩，实现教育教学质量再上新台阶，以区教研室计划和我校教学教研计划为指导，本学期计划以各学段学科教研组为依托，开展教研活动，提高我校语文教师的教学基本功和课堂教学效益。 二、工作目标 1.立足学生，立足课堂，立足教师，构建具有教师个人特色的高效课堂，使教育教学质量再上新台阶； 2.促进教师专业化成长，建立名师带动工程，形成互帮互学的良好教师发展氛围 3.修改完善教学过程跟踪制度，狠抓教学过程管理的落实。 4.落实教研组的实体地位，加强校本教研、落实教研活动的实效性 三、具体工作措施 （一）加大教师培养力度，促进教师的专业化成长 1.确立名师、骨干教师培养对象，极力搭建教师成长平台，选拔部分品质高尚、积极上进、课堂教学能力较高、研教能力较强的老师为重点培养对象。 2.认真制定本学期学校的名师、骨干教师、青年教师的分层培养计划，切实提高名师培养对象及骨干教师的教育科研能力和教育教学素养。采取重点推动专业条件，业务素养好的、品质高尚的教师，辅助带动专业条件、业务素养较差的青年教师，影响带动业务综合素养一般的老师。从而形成抓两头、促中间的教师培养格局。 3.组织教师进行专门的业务学习培训，切实提高教师的业务综合素养，同时采取“走出去，请进来”的方式，加强校与校之间的交流，采他人之长，为我所用，缩短教师成长的历程。 4.有针对性地做好青年教师、任教新学科教师的基本功培训，每位新（任课）教师都要拜有经验、有资历的老师为师傅，签订青蓝合同，师傅要本着为学校发展服务，为新教师成长服务的意识，以极端认真的态度，精益求精地履行青蓝合同，杜绝因师傅不到位，新教师经验不足而把学生当做试验品的现象存在。 （二）加强教学常规管理，规范教师教学行为 1.教师书面教学常规材料 坚持每月进行一次教学常规材料的全面检查，以促进各项常规材料实效性的落实，并开展优秀教案、优秀作业本展评活动，同时将检查结果记入教师量化。 2.课堂教学 以教学为中心，质量为核心，大力推进课堂教学改革，创新课堂教学模式，不断提高课堂教学效率，把教育教学质量提高到一个新水平。 A．以“构建高效课堂”为抓手，抓骨干老师，抓经典课堂，抓课后研讨，抓问题的生成和解决，努力形成课堂改革的良好氛围，全面提高教师的课堂教学水平 B．抓常态课堂，加强课堂教学的过程跟踪，并给予及时的引导和帮助； C．加强教学研究，通过培训、教学论坛、案例评选、等活动，不断地提高教师的教育教学理论水平， D．继续推行“推门听课”和“课堂达标制度”。同时扎实开展各种形式的公开课、示范课、研究课等，努力完成课堂教学水平的自我提升 E．学期中组织高效课堂的“同课异构”活动 3.加大校本教研力度，落实教研组的实体地位 各教研组要充分发挥学科带头人的优质资源，开展理论讲座，学科论坛，操作实践，检测评价，突出教育教学中的实际问题，将校本培训规范化，以达到教师素质和教学质量双提升的效果。 4.加大校本课程的开发与管理 本学年将整合教师资源和学校现有资源，加大校本课程的开发力度，全面提升办学特色，全力培养学生的综合能力。 （1）深入开展国学教育，构建国学教育体系； （2）全面打造“兴趣小组”的系统工程，努力打造“人人有兴趣，个个有爱好”的学校特色。 （三）开展校园读书活动，营造浓郁读书氛围 本学期打算把“潜心读书，丰富内涵，促进发展”为主题的读书活动推向深入。引导教师学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，更好地适应新课改的需要；引导学生好读书、读好书，为教师专业化发展与成长搭建平台，为学生形成良好的读书习惯和终身发展服务，努力为师生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。为此学部将初步采取以下措施： 1.制定切实可行的读书活动计划，明确读书活动的总体要求，建立学部读书活动领导小组，结合教师年龄结构实际，设计学部读书活动方案。 2.加大硬件投入，保障活动进行，学校借“四配套”工程的契机，一次性投入近两万元购置图书，去除了一些旧书，杂书，加大了图书的存量，教师人人指定必读书籍一本，班班建立图书角，学生人人购买一本书籍，互相传阅。 3.采用三结合的读书方法，即集体辅导与个人自学相结合，教师读书与学生读书相结合，平时检查与期末考核相结合。要求教师每学期至少读一本好书，每月写一篇读书笔记，每学期参加一次学校组织的读书心得交流。 4.建立读书激励机制，对多读多思，以读促教，在读书活动中表现积极的先进个人给予一定的精神，物质奖励，并将读书情况作为年终评优考核的重要依据。 5.合理安排读书时间，每周安排三个课活作为在校师生共同读书时间，努力培养师生利用一切空余时间读书的好习