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备课时间 授课时间 第1课时 授课内容 新奇电话知多少 教学目标 锻炼学生的语言表达能力,培养学生的创新意识。
2、知道课文中所介绍的7种新奇电话的特点和用途,感受科学给人带来的方便。
3、联系上下文理解新词。
4、认识本课的7个生字。
教学重难点 了解各种新奇电话的特点和用途,通过学生自行设计新型产品,培养学生的创新意识。 教具准备 多媒体课件
教
学
过
程 激趣导入,揭示文题
1.出示实物(电话),你们知道它有什么作用吗?(学生联系实际,自由回答)
电话是我们日常生活中常见的物品,它是现代社会重要的通讯工具,是利用电流使身处两地的人互相交谈的装置。随着科技的发展,电话的功能也在发生变化,这节课就让我们来看看都有哪些新奇的电话吧。(师板书课题:新奇电话知多少)
3.看课题后教师提问“新奇”是什么意思。那么这篇课文中有那些新奇电话呢?它们有什么特点,有什么用处呢?让我们到课文中去寻找答案。
二次修改
教
学
过
程 二、预习反馈:
1、组长检查组员预习情况
2、根据本组的预习情况进行总结
3、填写反馈卡,交给老师
初读课文,感知文意
1、学生自由读课文,做到读准字音,把句子读通顺。
2.同桌互读课文,检查是否能正确、流利地把课文读下来。
指名读课文。思考:课文主要向我们介绍了哪几种新奇电话。
抓住重点,合作探究
1.学生以小组为单位,根据自学提示合作学习。(出示自学提示:用“———”画出描写新奇电话特点的语句,用“”画出描写作用的语句。)
2.指名汇报各种新奇电话的特点和作用。
3.教师小结。
四、角色换位,情境模拟
1.同学们,看来你们已经了解了课文的内容,现在我们要模拟一个新奇电话展销会的现场,请同学们当推销员,把自己的产品介绍给大家。如果买的人多,就说明你推销得成功。你们推销的就是这7种新奇的电话,请组长来选电话。选好电话后,请同学们先在小组内想好怎么推销的,要说清你所推销的电话的特点和作用。你们可先在小组内交流,相互出出主意,一会儿就请各小组派代表到讲台上来推销,我们还要评出优秀推销员。
学生在组内准备。
2.小组派代表介绍产品并推销,其他学生当顾客,根据自己的需要及喜好,可以自由询问新奇电话的功能,决定是否购买。
3.请同学们投票,评出优秀推销员。
4.活动小结。
五、培养创新意识
1.电话给我们的生活带来了很多方便,除了课文中讲到的几种新奇电话之外,在课外你们还收集了哪些新奇电话的资料,请说一说。(学生交流收集的资料)
2.你还想要什么样的电话?可以说一说你想发明的电话的样子、特点、性能、适宜人群及工作原理。请同学们积极动脑,展开想象的翅膀,大胆设计自己心中的理想电话吧!(学生设计,师指导)
3.小结:大家都想设计并拥有心中理想的电话,不过要实现这一理想,还需大家努力学习,不断探索,最终让理想成为现实。
六、回归课文,检查识字
1.学生自读课文,整体回顾。
2.出示识字卡片,检查识字情况。
七、拓展阅读
阅读《小学语文阅读资源》中的文章《潜水艇的发明》,读后回答课后问题。
确定目标,二次合作
1、根据学生反馈情况确定本节课学习目标
2、师生交流学生预习较好的部分
3、自选词语,由学生独立完成。选择自己喜欢的或新学会的词语填在空白处。摘抄课文最后一个自然段。
6、认读生字。开火车认读,并用字组词,用词说话。
8、学生小组展示是怎样快速,准确的记住和会写课文中生字的。
9、其他学生进行补充,说一说字的的好办法。
课堂练习
1、生自己在练习本上书写本课生字。2、师指导书写生字。让学生选择有挑战性的字来写,然后在黑板上示范,给同学讲解书写的要求和注意事项。
实践活动
搜集科技发明这一类的故事。
七、总结:说一说这节课自己的收获和遇到的问题
八、作业布置
九,板书设计
二次修改
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