七年级地理上册第一章第三节地图的阅读教案2新版新人教版.docVIP

《第三节 地图的阅读》教案 教学目标： 知识与能力： 1、通过阅读各类地图，使学生知道地图上比例尺的表示方法，方向的判别和识别常用图例。 2、能够在日常生活中根据使用目的（如旅游），选择合适的不同类型、不同比例尺的地图。 过程与方法： 通过读图、绘图、计算等实践活动，使学生初步学会辨别方向，查找地理事物，用比例尺量算两地间的距离，帮助学生初步建立起地图的空间概念。 情感态度与价值观： 通过学习使学生对地图产生亲切感，养成在日常生活和学习中使用地图的习惯。 教学重点： 1、比例尺及其表示方法 2、在有经纬网的地图上判别方向。 教学难点： 1、比例尺的大小与地图内容的详略关系。 2、在有经纬网的地图上辨别方向。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 导入新课： 谜语：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩”同学们知道老师说的是什么吗？（谜底：地图）同学们猜得对，是地图，今天我们就来学习地图的知识。 板书：第三节 地图的阅读 讲授新课： 1、一张地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢？ 预期：把实物缩小，用符号表示…… 2、什么是地图？地图包括哪些基本要素？ 预期：（比例尺、方向、图例） 板书：一、比例尺 1、什么是比例尺？比例尺用公式该如何表示？ [启思] 假若绘制你的课桌平面图，用1厘米的线段表示课桌的长度，那么它比实际课桌长度缩小了多少倍？ 活动1：（要