湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇七年级数学上册第二章整式的加减2.1整式课件新版新人教版.pptVIP

2.1 整式 * （1）5箱苹果重m kg，每箱重 kg ； （2）一个数比a的2倍小5，则这个数为 ； （3）某校前年购买计算机 x 台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍，则学校三年共购买计算机 台； （4）某班有a名学生，现把一批图书分给全班学生阅读，如果每人分4本，还缺25本，则这批图书共 本； （5）一个两位数，十位上的数字为a，个位上的数字为b，则这个两位数为 . 问题1：填空，并说明是单项式还是多项式？ 列式时： ①数与字母、字母与字母相乘省略乘号； ②数与字母相乘时数字在前； ③式子中出现除法运算时，一般按分数形式来写； ④带分数与字母相乘时，把带分数化成假分数； ⑤带单位时，适当加括号. 注意： 列式就是把实际问题中与数量有关的语句，用含有数、字母和运算符号的式子表示出来，也就是把文字语言转化为符号语言． ①要抓住关键词语，明确它们的意义以及它们 之间的关系，如和、差、积、商及大、小、 多、少、倍、分、倒数、相反数等； ②理清语句层次明确运算顺序； ③牢记一些概念和公式． 归纳： 　（1）观察下列各式： ， ， ， ，… ， 按此规律，第个 式子是 ； 课堂练习1 （2）测得一种树苗的高度与树苗生长的年数的有关数据如下表（树苗原高100cm），根据表格思考下面问题： 年数 高度/cm 1 100+5 2 100+10 3 100+15 4 100+20 …… …… 前四年树苗高度的变化与年数有什么关系？假设以后各年树苗高度的变化与年数保持上述关系，用式子表示生长了n年的树苗的高度. 练习2 100+5×1 100+5×3 100+5×2 100+5×4 100+5×n …… 课堂练习3 （3）礼堂第1排有20个座位，后面每排 都比前一排多一个座位．用式子表示第 n 排的座位数. 用整式表示实际问题中的数量关系和变化规律，可以从特殊值入手，借助表格等分析，由特殊到一般，由个体到整体地观察、分析问题，发现规律，并用含有字母的式子表示一般的结论，这体现了抽象的数学思想． （1）你能举出一个单项式的例子，并说出它 的系数和次数吗？ 问题2 （2）请你写出一个单项式，并使它的系数是 －2，次数是4，那么该单项式可以是 . 　　若 　　　　　 是关于 x，y 的一 个四次单项式，求m，n应满足的条件？　 答： 拓展提高 * *