2018年八年级历史下册第五单元实现中华民族伟大复兴21新起点与新挑战教案岳麓版.docVIP

PAGE PAGE 3 《新起点与新挑战》 教学模式介绍： 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。 体验式教学的课程环节： 创设情境或事件（激情阶段）—— 明确过程与目标（体验阶段）—— 成果展示与评价（导行阶段） 设计思路说明： 本课的主要内容分为三个子目，一是“各族人民的共同繁荣”，二是“国际地位的提高”，三是“迎接新挑战”。逐一进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知教材，最大限度地去调动学生，把学习的主动权交给学生。 本课《新起点与新挑战》，主要从三个方面来讲述新世纪中国站在新起点，面对新挑战，它们分别是：各名族共同繁荣、中国的国际地位和国际影响力大大提高、面对2008年的经济危机，我国政府沉着应对。本课是本单元“实现中华民族伟大复兴”的最后一课，也是这本书的最后一课。通过本课的学习，让学生在学习前面内容新中国社会主义道路的建设的基础上，加深爱国情感，认识到实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。学习过程中，通过展示相关图片资料，使学生直观