2015年秋九年级数学上册 24.1 测量课件 （新版）华师大版（共18张）.pptVIP

第24章 24.1 测量 1. 16的平方根是 ; 2. 9的算术平方根是 ; 3. 的平方根是 ; ±4 3 ± 课前小测 1. 表示什么? 2.a需要满足什么条件?为什么? ?a≥0，因为任何一个有理数的平方都大于或等于零. ?当a是正数时， 表示a的算术平方根，即正数a的正的平方根； ?当a是零时， 等于0，也叫零的算术平方根； ?当a是负数时， 没有意义. 进入新课 你可能会想到利用相似三角形的知识来解决这个问题． 你能设计出一种测量的方案吗？ 新课导入 旗杆 利用太阳光，量出竹竿在太阳下的影子长度、旗杆的影子长度、竹竿的高度，便可构造出相似三角形，从而求出旗杆的高度。 竹竿 A B C C1 B1 A1 方案一 1 如图所示站在离旗杆BE底部10米处的D点，目测旗杆的顶部，视线AB与水平线的夹角∠BAC为34°，并已知目高AD为1.5米．现在若按1∶500的比例将△ABC画在纸上，并记△A′B′C′，用刻度直尺量出纸上B′C′的长度，便可以算出旗杆的实际高度． 分析△ABC∽△A′B′C′ 即BC= BE=BC+CE=BC+AD 然后再用比例 1:500 换算 推进新课 旗杆 竹竿 如果遇到阴天，那怎么办呢？请你想办法测量出该旗杆的高度，并写出测量方案！ 为了