2017_2018学年高中历史课时跟踪检测十八发展中国家之间的局部战争岳麓版选修.docVIP

课时跟踪检测（十八）　发展中国家之间的局部战争一、选择题(每小题4分，共24分) 1．在印巴分治方案中，英国殖民者将宗教信仰作为划分国家的唯一标准，这一做法(　　) A．有利于民族地区的经济发展 B．极易导致宗教对立与排斥 C．可以加强民族间的交流与融合 D．有利于整个地区的和平与发展 解析：选B　根据宗教信仰来划分统治区域，在一个宗教比较复杂的地区是十分危险的，因为不同的教义极易导致宗教对立与排斥，进而导致民族之间的对抗和斗争，不利于当地的和平与发展。 2．下列图片为印巴战争中使用的武器，由此反映出的主要问题是(　　) A．国际调停 B．联合国的干预 C．战争的激烈程度 D．美苏等大国推动了印巴战争 解析：选D　两幅图片显示出战争的先进武器分别来自于美苏，反映出大国势力插手印巴战争进一步加剧了战争的激烈程度。 3．印度和巴基斯坦之争中，南亚次大陆的政治天平明显向印度倾斜。其表现是(　　) A．印度取得苏联的支持 B．东巴地区脱离巴基斯坦，成立孟加拉人民共和国 C．印度在东巴战场上取得胜利，并建议停火，巴基斯坦被迫接受停火建议 D．第三次印巴战争中印度取得胜利，并达到了肢解巴基斯坦的目的 解析：选D　南亚次大陆政治天平向印度倾斜的表现是在第三次印巴战争中，印度取得了在东巴基斯坦的胜利，并且战后在东巴基斯坦地区成立孟加拉国，从而达到肢解巴基斯坦的目的。 4．1980～1988年爆发的两伊战争，其原因包括(　　) ①边界争端　②教派纷争　③民族纠纷　④经济利益的冲突 A．①②③　　　　　　　 B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 解析：选C　本题考查学生的分析及识记能力。阿拉伯河河界的划定属于①，②③由所学知识可知，石油资源的争夺属于④。 5．两伊战争中，双方互有攻守，当伊朗进攻时，为扫清前面的地雷，伊朗成千上万的少年怀着能升入天堂的梦想，冒着伊拉克炮火，冲进布雷区，被称为“肉弹”。这说明了伊朗少年的(　　) A．大无畏革命精神 B．战争狂热 C．极端宗教狂热 D．爱国主义精神 解析：选C　本题关键是审清题干中的关键词“升入天堂的梦想”，有鲜明的宗教色彩。 6．历史学家不无揶揄地说道：“两个疯子用先进武器打了一场低水平战争，旷日持久，拼国力，拼消耗。”历史学家所指的战争是(　　) A．朝鲜战争 B．印巴战争 C．两伊战争 D．越南战争 解析：选C　本题考查学生分析、理解能力。材料中提到的“两个疯子”“先进武器”“旷日持久”“拼国力”“拼消耗”，符合两伊战争的特点，故选C。 二、非选择题(第7题12分，第8题14分，共26分) 7．阅读下列材料： 材料一　印度总理尼赫鲁的祖籍就在克什米尔。他曾说：“没有克什米尔，印度就不会在中亚的政治舞台上占据一个重要位置。”称克什米尔是“亚洲的心脏”。 材料二　巴基斯坦总督真纳也说过：“克什米尔就像是巴基斯坦头上的一顶帽子。如果我们允许印度取走我们头上这顶帽子，那就会永远受印度的摆布。” 请回答： (1)结合教材内容，分析三次印巴战争爆发的原因及其影响。(6分) (2)通过对印巴冲突的回顾，我们可以从中得到哪些启示？(6分) 解析：本题主要考查三次印巴战争的原因及影响。战争爆发的原因要结合当时的形势分析，得到的启示要有感而发，切勿牵强附会。 答案：(1)第一次：原因：为争夺克什米尔地区的所有权。影响：经过谈判，双方确定了停火线，但印巴两国都坚持对整个克什米尔拥有主权，克什米尔的归属问题尚未解决。第二次：原因：克什米尔的局势再度紧张。影响： 1966年1月，印巴宣布将用和平手段解决争端，并限期撤离。克什米尔问题仍没有得到解决。第三次：原因：印巴因东巴基斯坦问题发生尖锐对立。影响：在印度支持下，1972年1月孟加拉国成立。 (2)印巴分治固然有不同宗教信仰之间的矛盾，但根本原因则是英国分而治之的政策，以及为了达到分治目的而进行的分化和挑拨；殖民主义者推行的分而治之政策，是印巴冲突的根源。殖民主义者决不甘心退出历史舞台，殖民地人民只有团结起来，才能最终赶走殖民者；只有团结起来，解决好内部矛盾，才能使国家长治久安，才能发展、壮大；只有采用和平方式解决彼此间的争端，才能避免悲剧的发生。 8．阅读下列材料，回答问题。 材料一　两伊战争，又称为第一次波斯湾战争，在伊朗被称为伊拉克入侵战争、神圣抗战或伊朗革命战争，伊拉克方面称为萨达姆的“卡迪西亚”(历史上阿拉伯哈里发征服波斯萨珊王朝的关键性一战)，双方因领土、宗教、民族、领导人的野心等复杂因素而爆发，战争于1980年9月22日爆发，1987年7月23日和1988年7月18日，伊拉克和伊朗各自接受了联合国的停火决议，但双方直至1988年8月20日才正式停止战斗。结果两败俱伤，它是二战以后伤亡最大的战争之一，仅次于越南战争和朝鲜战争，两国军费开支近2