八年级数学下册第8章认识概率8.2可能性的大小学案新版苏科版.docVIP

8.2 可能性的大小 一、学习目标 在初步体验有些事件的发生是不确定的基础上，进一步体验事件发生的可能性是有 大小的知道不确定事件发生的可能性大小关系. 体会随机事件在实验中发生机会的大小。 体会机会不总是均等的。理解随机事件发生的机会并非总是50%。 二、预习导航 阅读书本P41－42 三、课堂探究 1.新知引探 数学实验室 在一个不透明的袋子中装有3个白球和7个红球，每个球除颜色外都相同。 （1）你认为从中任意摸出1个球，摸到哪种颜色球的可能性大？ （2）每位同学从袋子中摸1个球，记下所摸球的颜色，然后将球放回并摇匀； （3）按2的方法全班同学轮流摸球，并将全班试验结果填入下表： 在上面的摸球试验中，每次摸到的球的颜色是随机的。因白球和红球的数量不等， 所以摸到红球的可能性与摸到白球的可能性是不一样的。 一般地，随机事件发生的可能性有大有小。 因为必然事件和不可能事件在每次实验中发生的机会都已经确定了，分别是100%和0，所以今后将主要研究随机事件以及随机事件发生的可能性大小。 议一议： 在5个不透明的袋子中分别装有10个球，其中，1号袋中有10个红球，2号袋中 有8红2白球，3号袋中有5红5白球，4号袋中有1红9白球，5号袋中有10个白球。 从各个袋子中摸到白球的可能性一样吗？ 请将袋子的序号按摸到白球的可能性从小到大的顺序排列。 2．旋转如图所示的转