2018年七年级语文上册第五单元20在阿加西斯教授的实验室教案苏教版.docVIP

《在阿加西斯教授的实验室 《阿加西斯的实验室》 【知识与能力目标】 1、熟读课文，掌握重点字音、字形及词语； 2、反复诵读，把握课文主要内容； 3、在理解全文的基础上分析探究阿加西斯教授的人物形象； 4、分析师生在这课上的行为方式和心理状态，体会在叙述中表现情绪，显出波澜的表达技巧。 【过程与方法目标】 通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生仔细观察、严谨认真的科学精神； 2、使学生 【教学重点】 1、反复诵读，把握课文主要内容； 2、理解刻画人物心理状态的精妙之处。 【教学难点】 在理解全文的基础上分析探究阿加西斯教授的人物形象。 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍； 3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者塞缪尔·斯卡德以及阿加西斯教授 一、创设情景，激情导入： 做个游戏《找不同》，看哪个学生用时最少。这个游戏给你什么启发？要仔细观察观察再观察才会成功。其实在人类发展的历史上，无数的天才就是因为学会了观察而成为伟大的科学家的，比如莫泊桑在福楼拜的指导下，学会观察马车成为了大作家，牛顿观察落地的苹果发现了万有引力，福尔摩斯善于观察现场的蛛丝马迹成功侦破了一个个疑难案件。那么这些伟大的人物都是怎样学会观察的？他们是如何使用智慧的双眼观察这纷纷扰扰的世界