小学六年级上册语文《青高原一株柳》教学设计.docVIP

15 青海高原一株柳 　 第一课时 教学目标： 1、学习本课出现的生字词，读准生词的音 2、联系上下文抓住关键词句理解课文内容，感受青海高原一株柳顽强不屈的生命力。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，默写最后一个自然段。 4.学习文章由物及人、借物抒情的表达方法以及对比这一方法的妙处。 教学重点： 学习本课生字词，理解课文内容，感受青海高原一株柳顽强不屈的生命力。 教学难点： 学习文章由物及人、借物抒情的表达方法以及对比这一方法的妙处。 预习设计： 1．自学生字新词。 2．正确流利地朗读课文，给文中的多音字“散”标注拼音，读顺文中的长句。 3．试着概括文章的主要内容 4．在感受深或有疑问的地方做上记号。 课堂版块： 第一版块：课前三分钟，交流学生积累的细节描写。 第二版块：生字词版块，小组交流昨晚预习字词情况，小组成员之间相互补充，然后小组交流，上台展示，台下同学补充，充实自己的字音卡片。主持人考查并听写。 第三版块：朗读课文版块。 先出示朗读要求，然后小组PK赛。 第四版块：主要内容版块。小组内交流自己的主要内容，然后上台展示，台下同学补充修改。 教学过程： 课前三分钟 主持人：同学们好！今天课前三分钟由我和大家分享我积累的细节描写，请看大屏幕，我来背给大家听。 1．主持人背诵 2．齐读一遍。 3．选一句自己喜欢的句子背过。 4．再读一