2018年八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危 机的加剧第6课戊戌变法教案新人教版.docVIP

第6课　戊戌变法 一、知识与能力 知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。由此提高学生的历史理解能力。 二、过程与方法 识读课文插图和多种历史资料，制作百日维新中关于政治、经济、文化教育、军事等方面措施的表格，思考戊戌变法对中国近代社会的影响，初步掌握分析、归纳历史问题的方法。 三、情感态度与价值观 以维新人士的进步立场和变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。 重点：公车上书；百日维新。 难点：戊戌变法对中国近代社会的影响。 【导入新课】 [多媒体展示谭嗣同的绝命诗] 教师对谭嗣同在刽子手面前大义凛然、慷慨就义的史实进行描述，提出问题：“清政府为什么要杀害谭嗣同？”“谭嗣同要杀的是盗贼吗？”“后人为什么称这些遇害者为‘戊戌六君子’？”等。通过设问，激发学生的探究欲望，由此导入新课。 【内容探究】 一、康有为与公车上书 [多媒体展示康有为、梁启超图片] 师：康、梁二人听到《马关条约》签订的消息后有何反应？维新变法拉开序幕的标志性事件是什么？ 生：联合各省参加会试的举人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。公车上书。 师强调：公车上书标志着维新变法运动的开始。请问：其结果是什么？ 生：这次上书并没有上达光绪皇帝，却轰动了京、沪。 师：从公车上书这一事