初中三年级化学下册第十单元 酸和碱第一课时课件.pptVIP

回忆： 1、把二氧化碳通入紫色石蕊溶液的试管中会看到什么现象？该现象说明了什么？ 第十单元 酸 和 碱 实验10-1：酸、碱与指示剂的作用 一、酸、碱与指示剂的作用 知识拓展：酸碱指示剂的发现 著名化学家罗伯特·波义耳在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点点。波义耳对这一意外的发现，做出了各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于得出了花瓣中含有色素，遇到酸碱性不同的溶液会显示出不同的颜色。 活动与探究：自制酸碱指示剂 总结： 一、酸、碱与指示剂的作用 * 2、在右图的实验中，可以看到什么现象？该现象又说明了什么？ 溶液由紫色变成红色，说明了CO2与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色。 A烧杯溶液变成红色，B、C烧杯溶液仍为无色。说明C烧杯中的氨分子运动到A烧杯中与水反应生成氨水，氨水能使酚酞变红色。 酸 碱 课题1 常见的酸和碱 第一课时 酸碱与指示剂作用 物质的分类： 物质 纯净物 混合物 按物质种类 单质 化合物 按元素种类 金属 非金属 稀有气体 酸 氧化物 碱 盐 问题：酸、碱是什么物质呢？ 阅读教材P50 ：“酸” “碱”的由来 （化合物） 水 水 白醋 苹果汁 石灰水 氢 溶氧液化 钠 白醋 苹果汁 石灰水 氢 溶氧 液化