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xxxx中心小学 教师课堂教学评价标准 评价项目 评价内容 分值 教学设计 （10分） 规范合理，可操作性强。（教学目标、教学策略、教学评价） 10分 教学行为 （40分） 教学目标 体现学科特点，注重全面培养学生素养。知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体教学目标落实具体。 10分 教材使用 在正确理解教材，抓住教材特点的基础上，合理有效地开发课程资源，并做必要的加工调整、深化。 5分 教学方式 教学民主，营造宽松的课堂氛围，面向全体，因材施教。充分体现引导者、组织者、合作者、促进者的角色地位。 教学组织形式巧妙，灵活多样，合理有情趣。 让学生体验学习，感受学习，注重知识形成过程。 学习评价方法多样，发挥评价的总结、激励和引导功能。 合理运用现代教育技术手段。教学真实、扎实、朴实。强调对话、交往、互动的生成性教学。 25分 学习方式（50分） 学习习惯 学生具有良好的学习习惯，教师注重学生学习行为表现。 4分 情绪状态 自我调节学习情绪，较长时间保持学习兴趣和求知欲。学习过程保持愉悦，时有成功的感受，学习愿望增强。 6分 注意状态 能保持较长的注意力，关注讨论的主要问题，目光追随发言者的举动，全神贯注倾听，回答问题有针对性。 6分 参与状态 全员、全方位参与学习活动（认知、行为、情感）积极思考，踊跃发言，自觉练习。 8分 交往状态 虚心听