幼儿表演游戏.ppt.pptVIP

（二）服装与道具 1、类型 ：人物的；动物的；童话故事的 2、要求： 能象征性地表现角色所具有的显著特征。（成套配置或各种素材） 引导幼儿能根据作品的角色要求进行适当的角色造型和化装。 幼儿的表演游戏应体现自由性和灵活性，不受道具的限制。 三、促进表演游戏水平的提高 引导幼儿观察、表现和交流 启发幼儿创造性地表演 多种形式拓展游戏，提高游戏水平 （一）引导幼儿观察、表现和交流 幼儿由于缺乏丰富的感性经验，在表演中常常不能很好地表现人物的主要特征。教师要积极引导幼儿进行观察、表现和交流。 （二）启发幼儿创造性地表演 在表演游戏中要充分发挥幼儿主体性 教师要鼓励幼儿根据自己的生活经验进行自编自演的创作 教师有时组织专门的创作活动 （三）多种形式拓展游戏，提高游戏水平 可以采用表演游戏与角色游戏相结合的办法来拓展游戏。 操纵形象玩具来扮演角色的表演形式，如桌面表演、木偶剧、皮影戏等 大班幼儿可进行双簧表演。 四、指导幼儿分配角色 幼儿都想演主角时？ 尊重幼儿的意愿，但应学会轮换担当角色。 在小班可由教师指定角色，中、大班幼儿自己协商分配角色。 各年龄班都不要强迫幼儿去担任不愿扮演的角色。 五、指导幼儿表演的技能 教师示范表演 教师在幼儿表演游戏中的指导 对幼儿进行表演技能训练 （一）教师示范表演 教师的示范表演是对孩子的重要指导。 教师的示范性表演，不仅可以激