小学下学期数教研工作计划.docVIP

小学下学期数学教研工作计划 一、指导思想 本学期，我处的数学教研工作将以区教研室的工作要点为依据，进一步规范教师的业务，更新教师的教学理念，提高教师的课堂教学水平，努力构建自能高效课堂，促进教师的专业发展，逐步提升我处的数学教学质量。 二、主要工作 1．全面规范教学业务，为质量提升打好基础。 （1）在开学业务培训时，把备课、作业等各项业务要求及时传达给每一位教师，让老师们明确要求，规范自身业务。 （2）在备课时，以电子备课为平台，以“问题化”教学为模式，在学生在预习（或自学）的基础上，教师重点备出每一课时的主要问题、针对这些问题的处理办法，为课堂教学预设出清晰的思路；在作业教学中，要求教师精心设计作业、认真批改作业、及时反馈作业，使作业成为反馈教学情况、巩固知识的有利手段。 （3）利用业务检查，及时指出教师教学业务中的优点和不足，并进行跟踪检查整改，使教师的业务更好的服务于教学，为教学质量提升打好基础。 2．搭建学习交流平台，不断提高教师素质。 （1）本学期通过全处的教材通研、过关考试，使教师能比较准确的把握所教教材的编排特点，重难点的处理方法，过好教材关；通过《数学新课程标准》、《小学数学教育》和自购教育书籍等内容的学习，使教师较好地把握课标，内化理念，从而促进教师教学行为的改善，过好理论关；通过全处的示范课、研讨课等活动，促进教师课堂教与学方式的变革，突出学生的课堂主体地位，培养学生掌握良好的学习方法，过好课堂关。 （2）通过六月份组织的教材、教法、课标、教育理论测试，以考促学，督促教师搞好自身学习，保证学习的质量；通过业务检评中增加教学参考书的使用，督促教师认真阅读教参，真正把教参作为教学的拐杖。 （3）多为教师创设继续教育的条件和机会，积极鼓励教师外出学习和参加相关培训，走出去开拓视野，学习新的教学理念，借鉴别人先进的教学行为，实现知识的不断更新。 3．努力构建高效课堂，向四十分钟要质量。 （1）发挥教研组的研究职能。本学期，我处继续实施教研组管理、评价体制，这种体制最大的优势就是能发挥教研组成员的研究职能。老师们在备课中、课堂中、学生辅导中遇到的各种问题，教研组内都可以搞“问题研究”，大家出谋献策，共同解决问题。特别是在课堂教学中，通过同课异构、同课同构、新老