《合理安排时间》说课稿0.pptVIP

《合理安排时间》说课稿 张沟一小 何小英 一、说教材 《合理安排时间》是人教版第七单元数学广角的内容，它主要是面向学生渗透一个重要的数学思想方法------统筹法。 本课主要是通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在生活中应用。《标准》中指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度应用所学知识和方法寻找解决问题的策略”。在日常生活中解决问题的方法学生很容易找到，而且能找到解决问题的不同策略，这里的关键是让学生理解优化的思想，形成多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生的解决问题的能力。 知识目标： 让学生通过简单的事例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 能力目标： 初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 情感目标： 让学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯，做珍惜时间的人。 二、说教学目标 教学重点： 使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 教学难点： 引导学生从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优化方案。 三、说教法和学法 教法： 为了使学生体会优化的思想，根据学生的认知特点和规律。在本