苏教版小学语文年级下册《沉香救母》精品教案.docVIP

苏教版小学语文二年级下册《沉香救母》教学设计　 教材分析： 《沉香救母》是苏教版第四册第4单元的两篇精读课文，这是篇民间神话故事。课文写了沉香为救母亲刻苦练功，不畏艰险，奔向华山，一心救母的诚意感动了仙人，获得了赠斧之助，打败了二郎神，劈开大山，救出母亲。沉香是一位小英雄，也是一位孝顺母亲的典型孩子。 学习本课，我认为不是简单地要让学生明白故事告诉了我们什么，而是应该抓住课文中的重点词句，体会沉香内心的情感，走进人物的心灵。让情感教育与语言文字的工具性并行。 同时，二年级段以识字写字为重点，本课要求识的字量大，字形复杂，要求写的字数量众多，所以个人认为：以文章内容为载体，识字写字仍然是重点。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的10个生字,两条绿线内的10个字只识不写,理解由生字组成的词语,认识“一……就……”的句式。 3、理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。 教学重点难点 １、认识生字词语，并能正确地书写。 ２、结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。 教学过程 　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、歌曲导入新课 1、播放歌曲《爱就一个字》，这首歌曲好听吗？ 知道是哪部动画片里的插曲吗？请学生讲讲《宝莲灯》的故事。 2、板书课题，读好课题。 二、初读课文 1、下面请大家打开书，自读课文，注意读准字音，读通句子。 2、指名分段朗读课文，检查纠正。 三、认读生字 1、如果想读好课文，就一定要读准确词语。 出示词语： 拳头 浑身 心狠手辣 神通广大 寒冬腊月 盛夏酷暑 起早贪黑 腰酸背疼 习武练功 ①自己读词语 ②指名读词，纠正读音 ③小游戏：男生、女生抢答生字。 过渡：同学们读的很准确，如果想真正理解这些词语的意思，我想只有把他们放回课文中，才最恰当。 四、自读课文、整体感知 1、小组合作读课文，注意要求读正确，一会儿老师检查。 提示：学生小组合作读课文时，教师走进学生中间，注意聆听，学生存在的问题，选择1-2个小组，进行展示。 2、及时纠正学生朗读是存在的问题，给予正面的评价引导。 如：同学们，你们觉得谁读得最好？好在哪里？ 看看，今天谁的进步最大？再给他提一点要求。 五、写生字 过渡：同学们读课文时很认真，写生字也会这么认真么？ 1、看书，今天我们要学习那些字？找学生带领大家读一读。 2、观察这些字再田字格中的位置，你觉得那几笔很重要，谁来提醒大家？ 良：竖勾稍微倾斜。 武：斜勾顶天立地，止的提伸出来。 为：横不平，竖不直，都向中心收。 叹: 一撇伸到口下面。 付：竖勾遇到竖，总要长一些。 因：方框要正，大字的撇改成点儿。 告：一口咬掉牛尾巴，口的位置要适中。 含：一把大伞撑起来，口字便一点儿。 泪：点和点，要匀称，横和横，要相等。 恨：上不一样高，下不一样长，点和点相照应。 3、学生描红，教师巡回指导 4、展示学生作品，点评优秀作品。 六、小结 师：今天我们认识了一个小男孩，他叫---?他一直和爸爸过日子，却从来没有见过妈妈，那妈妈去拿了？沉香有什么打算呢？我们下节课继续学习。 第二课时 教学目标： 1、巩固复习生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。 教学过程： 检查课文朗读 今天我们继续学习《沉香救母（一）》这一课，齐读课文。 二、学习课文 1、指名读第一段。 听了他的朗读，你有什么疑问呢？ 2、自由读读第二段课文，相信你们一定会找到答案！ （1）指读，沉香怎么没有妈妈呢？画出相关的句子。 出示句子：原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。 （2）这个真实的情况是谁告诉沉香的？ 3、（板书：了解真情）听到了这个真情，沉香有什么表现呢？ 出示句子：沉香听了又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。 （1）你觉得要怎么读？ （2）指读，齐读。 4、俗话说的好“知子莫如父”，沉香的爸爸看出了儿子的心思，他又说：……（1）出示句子：二郎神心狠手辣…… 　　　　（2）小声读读爸爸的话。 　　　　（3）想想看，爸爸说这话时是带着怎样的心情说的？ 5、听着爸爸的分析，望着苍老的爸爸，沉香要解救妈妈决心有没有动摇？对，沉香默默地攥紧了拳头。此时，沉香心里会想什么呢？　 　　　　（1）板书：决心救母 　　　　（2）小结。 6、学习第三段 （1）、沉香后来又是怎么做的呢？看看图上画了谁在干什么？ 　　　　板书：拜师学艺 （2）、那么，沉香又是怎么刻苦练功的呢？自己读读第四自然段，读完后，把令你感动的句子划下来。 （3）、讨论： 生：不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑…… 生：有时累的腰酸背疼，但是只要…… 师：说说你令感动的原因。 一