九年级语文上册教案 2.doc

PAGE PAGE 177 九年级语文上册教案 初三学年度第一学期 第11周第3课时 本学期总第37课时 授课教师： 事物的正确答案不止一个 第四单元第14课 第一课时 教学目的： 1．学习做一个富有创造性的人。 2．理解本文的中心论点和分论点。 3．理解并运用事实论据。 教学重点： 1．本文的论证方式及其方法。 2．创造性思维在实际生活中的重大意义。 教学难点：理解并运用事实论据。 教法、学法：引导学生学会从不同角度看事物，学会接受对同一事物的不同见解和看法 学生活动设计：比较阅读训练 教具准备：投影仪 教学过程： 导入新课： 提问：冰融化了代表什么？圆代表什么？ 小结：由以上问题的答案可以得出，生活中的事物千姿百态，变化多端，要准确地认识他们，就需要打破思维定式，不断更新观念。《事物的正确答案不止一个》的作者对在人们头脑中已经根深蒂固的一种思维模式：事物的正确答案不一个，提出质疑，并通过摆事实、讲道理的方法，使人折服。本节课我们就来学习这篇课文。 学习新课： 一、作者简介 逻加·费·因格是一位美国实业家。 二、生字词 汲取（jí）：吸取。 推敲：传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿地边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手做推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈