春季学期小学语文期复习建议.pptVIP

春季学期小学语文期末复习建议 一、期末考试的指导思想 1．通过考试，检测学生本学期语文学习水平发展状况。 2．引导小语教师以新的教育观、质量观和评价观反思和改进教学，促进教师成长和学生的全面发展。 3．帮助学校教研组开展针对性的教学研究、指导和决策工作，进一步推进小语课堂教学改革。 1．关注科学性和人文性 依据《语文课程标准（2011版）》的教学学段目标与内容，采用生动活泼、贴近儿童、指向明确的语言做题干，运用情景对话、图表等丰富而又符合儿童心理发展特点的表现形式，使问题情境的设置具有知识性、真实性、综合性、人文性和趣味性，使测试活动成为肯定学生进步的愉快学习的过程。 2012年春季一年级第六题—— 想一想，填一填。 2012年春季六年级第一题—— 识字与写字 亲爱的同学，请你用钢笔做题，做到全卷书写工整，卷面整洁、美观，用最漂亮的书写习惯成就自己美好的人生！ 2．关注全体性和基础性。 按照《语文课程标准（2011版）》中教学目标与内容的基本要求，面向全体学生，重点考查基本知识、基本能力、基本方法、基本习惯和基本态度。 关于基础知识和基本能力的问题。 3. 关注整体性和综合性。 着眼于从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观几个方面进行评价，既关注基础知识和基本技能，又注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的语文学习过程，全面考察学生的语文素养。 2012年春季六年级阅读题9—— （1）读中概括。作者具体回忆了老师的哪一件事情？（答案不超过20个字。） （2）读中理解。从作者的叙述中，你看到了一位怎样的老师？ （3）读中品味语言。这篇文章的语言十分优美，请你用“ ”线划出自己最喜欢的一个句子，写下你喜欢的理由 （4）读中学写。一篇好文章，要有一个好题目。下面的题目都来自于文中的一句话，你认为哪个作为本文的题目最佳，打上“√”号。 偏远的村庄（ ） 我亲爱的老师（ ） 开放在小河边的微笑（ 三、考试的基本依据 语文课程标准（2011版） 现行的小学语文教材（语文S版、人教版） 2011版课标的核心变化—— 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 考试特别关注—— 语言文字的特点与学生语文能力的培养； 语文课程的实践性与学习语文的实践性。 四、考试的基本项目 一年级至二年级：学习习惯、语海畅游、会读善识（悟）、能说会写。 三年级至六年级：识字与写字、阅读、综合性学习、口语交际、作文。 五、各年级的考试细目 （二）阅读 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 5．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。 （三）写话 1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。 2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 （四）口语交际 1．学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3．听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。 4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6．有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 一二年级本学期考试要点 1、学习习惯。 2、写字。 3、读准字音。 4、识字方面的基础知识（包括查字典）。 5、基本词语和句子。 6、课文背诵。 7、简单阅读。 8、