三国演义和三国志对曹操败走华容道.PPT

什么是一节好的历史课？  第一、有主题引领（每课一中心，一课一灵魂）。 教学主题是一节课的“灵魂”，是最高的教育目标，是最重要的教学内容，往往就是教学重点。 教学设计围绕教学主题进行，就是突出教学重点，实现教学目标的重要步骤教学主题是教学设计的第一要务。 * 一节好课的标准 　 一、有意义 学生“进来前和出去的时候是不是有了变化”，如果没有变化就没有意义。　　 二、有效率 一节好课应该是充实的课，大家都有事情干，既有教师的活动，又要有学生的活动。 　　三、有生成 一节课不应该完全是预设好的，既要有资源的生成，又有过程状态生成。 四、有思想 历史教学的根本诉求是“育人”，一节好的历史课，应该对学生有所启示。 （3）学生对老师的要求有哪些？ 第一，要能够解读教材背后隐含的历史内容； 第二，教师要先进于教材。学生并不能满足于仅仅解决和学习教材中的内容。 （4）学生对历史有什么用的问题非常关注，解决了这个问题，历史课会更好地引起学生的兴趣和注意，甚至会影响学生的一生。 第二、有人物动情 围绕主题的人物选择 历史人物的讲法 一个“伟人”有缺点（马克思 ） 一个“坏人”有优点 （希特勒） 讲两个互相对比的人（马克思案例、乾隆与华盛顿案例） 讲与一件事相