小学语文五年级册第一单元教材分析备课.docVIP

排序2 苏教版小学语文五年级上册 第一单元 一、单元教学目标 1.能正确认识并理解课文中出现的生字、新词；能正确读写书后田字格中的生字. 2.通过深入品读课文，推想课文中有关词句的意思，体会关键词句的表达效果和感情色彩。学习通过典型事例反映人物的特点。 3.诵读诗文，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，感受诗歌的语言美和内蕴美。在理解、朗读、背诵中，积累语言。 二、学情分析 五年级学生已具备了自主学习的能力，能够依据预习单完成基础的预习任务。知道怎样按要求书写生字，理解新词。同时品析文章时知道抓住关键词品读文章，但是通过具体语境抓关键词时能力有些欠缺。这也是教学的重点所在。读诗文想画面的基本方法已经有所了解，仍需要不断地在具体的语言环境中加深领悟形成能力。需要教师推波助澜，引导学生进一步的想象。这是学生在品读诗文时比较难的方面。 三、单元教学整体设计 课时 教学内容 基本课型 教学目标 教学流程及方法 第一课时 单元导读、自主预习单 “自主预习”课 1.明确预习步骤，了解基本，能够自主、认真完成各项预习任务。 2.学会合作、探究学习。学会有计划、有层次、有重点、系统地将预习逐渐深入。 1.下发预习单。 2.学生自学。 3.小组合作探究。 4.教师巡视调控。 第二课时 本单元的生字新词和课文的初读感知 “预习过关”课 依托预习单，在自主预习的基础上，通过自我评价、生生互评