小学语文六年级册学期检测题.docVIP

新人教版小学语文六年级下册学期检测题 一、编写说明 1、对于本学期课程目标的基本要求 （1）有较强的识字能力，硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度。 （2）联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思，体会表达效果。初步领悟文章的基本表达方法。拓展阅读面，提高独立阅读和理解能力。 （3）能写简单的记实、想象作文，内容具体，感情真实。 （4）引导学生综合运用已有的知识和方法，自主学习和探究。 2、试题结构 试题依据《小学语文课程标准》，注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面上考查学生的基础知识和基本技能。试题设计注重理论联系实际和学生能力的考查。试题的导向有利于教师在平时的教学中实施素质教育，培养学生的语文能力和语文素养。就试卷内容来看，题量适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，覆盖面比较广，知识点多且灵活，对发展学生智力，提高学生语文能力有所帮助。特别对学生语文课内课外积累和阅读方面进行正确的导向。 二、对本次质量检测的有效性及可靠性分析。 1、该试卷通过测试，较全面地考查了学生基础知识掌握情况；课内外阅读积累与理解、习作等方面的能力。 2、题目具有代表性，根据课程目标要求各种类型在本试卷中都有体现，且能把握重点。 3、每个题尽量注意到效度、信度、区分度。 三、对收集考试信息工具有效性、可靠性分析：(表格在完善中，暂没上传） 1、此表能够比较全面检测学生阶段性所学的知识,并使其巩固深化。 2、通过此表我们可以清楚知道学生知识的掌握情况，以及哪些知识还需要进一步强化。这样可以避免今后教学的随意性和盲目性。 3、此表中的项目设计具体，有科学性，能够分析教与学的不足，使教与学更具有针对性。 小学语文六年级学期测试题 一、看拼音，写词语。6分 qīn shí chōu yē duàn liàn suàn bàn jí sī guǎng yì （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 二、选择正确的汉字或读音填空。7分 籍 藉 书（ ） 慰（ ） 狼（ ） 国（ ） 俊 峻 骏 竣 （ ）马 严（ ） （ ）工 英（ ） 险（ ） 强 qiáng qiǎng jiàng 顽强（ ） 强迫（ ） 强烈（ ） 倔强（ ） 勉强（ ） 三、用“然”组成词语，填在句子里。12分 1.走进周恩来总理的办公室，我们不由得对共和国的第一位总理再次（ ）起敬。 2.列宁跟随蜜蜂走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的（ ）就是养蜂的人。 3.老天下雨是不确定的事，如果桃花心木苗无法在这种不确定中汲取水分，（ ）就枯萎了。 4.当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，（ ）都被画上了一个刺眼的红叉叉。 四、名句积累。10分 1.洛阳亲友如相问， 。 2.九州生气恃风雷， 。我劝天公重抖擞， 。《己亥杂诗》 3. ，观千剑而后识器。《文心雕龙》 4.王安石在《元日》中这样描写贴春联的情景： ， 。 5.使卵石臻于完美的， ， 。 五、按要求改写句子。8分 1.真理诞生于一百个问号之后。（改成反问句） 2.我们到哪里演出，我们受到群众的热烈欢迎。（用关联词语连成一句话。） 3.他在读书。（扩写句子） 4.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法，意思不变） 六、根据课文内容填空。7分 1. 燕子去了，有再来的时候； ， ； ， 。选自课文《匆匆》 2. 《凡卡》是一篇小说，作者是俄国著名作家 。这篇小说写了凡卡的信、 、 三方面内容。 3.我还知道以下作家的作品（把序号填在括号里）： ① 朱自清 ②老舍 ③毛泽东 ④安徒生 ⑤列夫?托尔斯泰⑥笛福⑦马克?吐温 ⑧海明威 （ ）《海的女儿》 （ ）《汤姆?索亚历险记》 （ ）《老人与海》 （ ）《北京的春节》 （ ）《鲁滨孙漂流记》 4.一人虽听之①，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之②。两个“之”意思不同。①： ②： 七、默读下面的短文，认真体会并回答问题。（20分） 最大的麦穗 希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退。我在麦地的尽头等你们。” 弟子们听懂了老师的要求后，就陆续走进了麦地。 地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总以为最大的麦穗还在前面呢。虽然弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。 弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。 突然（ ）大家听到苏格拉底苍老的（ ）如同洪钟一般的声音（ ）你们已经到头了（ ）这时两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄，无数株小麦