高中化学第2章元素与物质世界第1节元素与物质的分类第1课时一二教学设计2鲁科版必修1.docVIP

第2章 第1节 元素与物质的分类第1课时一、二 【教学目标】 1.知识与技能：初步接触各种元素及其化合物，知道元素以游离态和化合态两种形态在物质中存在；了解110多种元素为什么能组成上千万种物质；元素与物质的关系；物质的简单分类法；单质，化合物之间的关系；胶体的性质。 2.过程与方法：了解各类物质的通性及其相互反应关系，学会如何以元素为核心认识物质，从多角度依据不同标准对物质进行分类并体验分类的重要意义。其中学生主动参与其关系的探究过程，不仅完成了知识上的再发现任务，而且更重要的是在探究过程中能获得一种体验，获得成功感，它对于提高学生的科学素养有着重要的作用。 3.情感态度与价值观：让学生树立运用化学知识进行思考，依据不同的标准对物质进行分类，体会分类的重要意义，分享自己或他人的学习成功。 【教学过程】 一、联想*质疑： 处于庞大繁杂的物质世界中，你是否想过，110多种元素是如何组成几千万种物质的？ 请回忆在初中我们学过哪些物质？你能判定它们属于哪种类别的物质吗？（如单质，化合物等） 各类物质之间具有怎样的关系？用具体的物质实例加以说明（角度不同说明也不同，可以是元素的存在形态，可以是物质的反应关系等等）。 交流*研讨： 1．现有物质：木炭，一氧化碳，二氧化碳，大理石，碳酸，碳酸钠。 这些物质含有哪种相同的元素？该元素分别与哪些元素组成了这些物质？ 2．到目前为止，你在学习和