小学语文四年上册第五单教案.doc

苏教版小学语文四年级上册第五单元 　 【单元简析】 苏教版四年级上册第五单元教材由四篇课文组成：《说勤奋》、《李时珍夜宿古寺》、《维生素Ｃ的故事》、《奇妙的国际互联网》以及习作五、练习五。 《说勤奋》是一篇说理性的文章，文章的结构非常清晰。课文围绕着“勤奋”，开头鲜明亮出了自己的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。中间通过续写富有说服力的典型事例加以证明，课文选择的两个事例非常典型，一个是古代的，一个是现代的，一个是天资聪明靠勤奋成才的，一个是基础较差靠勤奋成才的，这样才能把道理说得更深刻，更令人信服。最后总结全文，号召同学们不忘勤奋，一生勤奋，长大才能有所作为，呼应开头。 《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国古代伟大的医学家李时珍不顾岁数大，为修好《本草》住破寺，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。 《维生素c的故事》是一篇介绍维生素c作用的科普小品。讲述了16世纪意大利伟大的航海家哥伦布在带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险途中，船员中十几个人得了“海上凶神”这种疾病，但是在荒岛上他们却奇迹般的起死回生了，从而发现了维生素c的存在，同时为人类治愈“坏血病”找到了方法。 《奇妙的国际互联网》是一篇介绍现代高科技的说明文。课文通过对国际互联网的结构、工作原理及人们关系的详细介绍，让我们了解到国际互联网的奇妙之处，认识到世界的丰富多彩及科学技术的飞速发展。 《习作五》是让学生用“自述”的形式介绍一个自己熟悉的事物，要写的具体生动。本次训练的重点是“自述”，因此要考虑把物当作自己写时，多运用比喻拟人，使所写之物有生命的感觉。 【单元教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识生字、学会生字，认清字形，会读、会写、会组词。 3、初步了解抓住典型事例来说理和用拟人化的手法来写熟悉的事物的写作方法。 4、明白只有勤奋学习才能成功的道理；体会李时珍不怕吃苦的精神和严谨认真的踏实作风；了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处，激发学生爱科学、用科学的兴趣与情感。 【课时安排 16、说勤奋????????????????????????????????????????????????? 2 课时 17、李时珍夜宿古寺??????????? ????????????????????????????2课时 18、维生素C的故事??????????? ???????????????????????????2课时 19、奇妙的国际互联网????????????????????????????????? ??2课时 练习五?????????????????????? ??????????????????????????? ?课时 ? 2、区别形近字组词。 未（ ）悄（ ）社（ ）梁（）渡（ ） 末（ ）稍（ ）杜（ ）粱（）度（ ） 第二课时 【学习目标】 1、学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。 2、教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。 3、略知说理文的篇章结构，摆事实，讲道理。 【教学重、难点】 学习课文例举的故事，懂得勤奋能使天资聪明的人成才，反之也会流于平庸；勤奋也能使基础较差的人成为可用之才，不应自暴自弃。 一、复习导入，揭示中心 1、这节课咱们继续学习——（齐读课题） 2、通过上节课的学习，我们知道课文告诉了我们一个道理，那就是——（齐读）通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。 3、你能把这句话合并成一句吗？通往理想境界的桥梁是勤奋。 4、你能读好这句话吗？ （1）通往理想境界的桥梁是勤奋。（是呀，勤奋对于要想实现自己理想的人来说是多么重要。）（2）通往理想境界的桥梁是勤奋。（能够实现自己心中的美好理想多好呀！）（3）通往理想境界的桥梁是勤奋。（是呀，就是这座桥梁，将伴你走向成功。） 5、通过上节课的学习，我们还知道课文中讲了两个人的故事，他们是？（板书：司马光 童第周）那你能读好这些与他们有关的词语吗？ 【课件出示】 史学家 滚瓜烂熟 抓紧时间 编成巨著 生物学家 急起直追 远渡重洋 产生影响 6、请你用自己的话简洁地说说这两个人的故事。 二、走进故事，读悟明理 （一）1、看样子，故事大家都读懂了，不过，语文学习可不仅仅是读懂故事，读出自己的感受，读出自己的理解，那才是更重要的。这节课，让我们再次走进故事，细细地体会体会。 2、打开课本，轻轻地朗读课文的2、3自然段，边读边想：故事中的司马光和童第周有什么相同的地方和不同的地方？ （二）共同点： 1、他们都非常勤奋。 事例1司马光：你是从文中哪些