全国通用版2019届高考历史大一轮复习第十三单元西方人文精神的起源及其发展高考必考题突破讲座13西方人文精神的发展历程学案.docVIP

高考必考题突破讲座(十三)西方人文精神的发展历程 高考试题 考查内容 命题立意 分析解读 2017·全国卷Ⅰ，32 人文精神的起源 以雅典神话的描述为背景材料，考查描述和阐释事物的能力 近几年来，高考试题对本单元主干知识考查不多。试题主要考查知识迁移能力和运用知识解决问题的能力，难度较大。在备考时，应熟练掌握文艺复兴、宗教改革和启蒙运动等主干知识，同时对西方人文精神的起源也要重视，要注意运用重要历史概念和史学素养解决问题 2017·天津卷，3 欧洲宗教改革 以宗教改革的社会影响为背景材料，考查透过现象看本质的能力 2016·全国卷Ⅰ，41 启蒙思想的实践 以卢梭的言论为背景材料，考查启蒙思想的实践，考查透过现象看本质的能力 角度一　西方人文主义思想发展的三个重要阶段及其认识 阶段 特征 代表 人物 主要观点 社会根源 历史影响 萌芽 阶段 普罗泰格拉、苏格拉底 人是万物的尺度；美德即知识 经济根源：雅典工商业的发展。政治根源：雅典民主制的繁荣 是近代西方人文精神的起源 复兴 阶段 但丁、彼特拉克、薄伽丘 以人的学问代替神的学问；肯定人性和人的价值 资本主义萌芽的产生和发展；天主教会神学世界观对人们思想的束缚 促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的发展 马丁·路德 信仰即可得救；因信称义 天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展 打破了天主教会的精神枷锁；为资本