西安交通大学出版社小学四年级信技术上册　全册.docxVIP

信息技术教案四年级上册教师：　　学年度第一学期四年级信息技术（上册）教学计划一、指导思想根据《中小学信息技术指导纲要（试行）》的要求核心课程改革的需要，课程的基本任务是提高学生的信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以信息的获取、交流、加工与处理为基础的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神、和实践解决实际问题的能力。注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对信息技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在信息技术学习中的探究、实践，注重学生情感态度、价值观的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术形成解决实际问题的能力和终身学习的能力，为适应未来学习型社会提供必要保证。二、教材分析:本学期使用的教材为九年义务教育西安交通大学出版社的信息技术四年级上册。本册内容分为两部分：第一部分是“用电脑，做文章”，第二部分为“E-mail，传千里”，教材所学内容符合学生年龄特征，易学易懂，实用性强，有较多的网络内容，能有效的调动学生的学习兴趣，为学生日后应用打下坚实的基础。三、学情分析：四年级只有1个班级，学生都有一定的计算机操作基础，但对基本知识与技能的掌握情况还不规范、不全面，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将激发学生学习计算机的兴趣外，着重加深对MC office的学习，并且让学生能尽量熟悉和使用电子邮件，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。四、教学目标1、加深对计算机的了解2、学习office的组件word3、了解e-mail五、教学重难点1、word的基础使用2、e-mail的使用六、教学准备计算机网络教室七、课时安排教学新课合计18节，含复习两节，考试一节。八、教学方法在信息技术教学中,跳出学科本位,从教育的高处来看信息技术的教学,教学变为充满活力和创意的学习活动因此,我觉得可以应用以下教学方法:1、演示法2、任务驱动教学法:3、活动教学法4、练习法后附教学进度表周次教学内容课时1开学第一课12古今文章电脑藏13自己动手写文章14自己动手写文章15剪贴板儿真能干16修改文章有名堂17国庆放假18段落格式调整好19段落格式调整好110页面设好再打印111Word小应用112要用电邮先申请113要用电邮先申请114发送邮件显身手115收信回信不用愁116巧用附件真方便117小小邮件勤管理118邮件特点我总结119实践课20准备期末考试作品21准备期末考试作品22复习考试23复习考试课题第一课古今文章电脑藏教学目标：1、掌握启动和退出WORD的方法；　2、了解WORD窗口的组成；教学重点：掌握启动和退出WORD的方法；学会显示和隐藏工具栏。教学难点：显示和隐藏工具栏。课时：一课时教具准备：多媒体网络环境。教学方法：演示法、欣赏法板书设计第一课古今文章电脑藏Word窗口一、导入1、展示一份由WORD制作的电脑小报2、启动WORD 单击“开始”按钮，将指针指向“程序”，单击“WORD”命令，启动WORD。在桌面上创建WORD的快捷方式。双击创建好的快捷方式，启动WORD。3、认识WORD窗口　　WORD窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。4、显示和隐藏工具栏　　使用WORD时，用得最多的是常用工具栏和格式工具栏。为了便于操作，WORD还提供了别的工具栏。例如：绘图时用绘图工具栏，制作表格用表格和边框工具栏。根据需要，可以使某个工具栏显示或隐藏。将表格和边框工具栏显示出来。1、单击“视图”菜单；2、将指针指向“工具栏”，选择“表格和边框”命令。　　此时表格和边框工具栏就显示在屏幕上，再次按上面的步骤操作可以隐藏表格和边框工具。　　议一议：　　比较操作前和操作后，屏幕显示，发现了什么？能将常用工具栏隐藏起来吗？　　五、退出WORD　　单击“文件”菜单中的“退出”命令或单击窗口右上角的“关闭”按钮，可以退出WORD。　　试一试：　　单击WORD窗口中标题栏右端的“关闭”按钮，退出WORD；　　同时按下ALT+F4键，也可以退出WORD。　　教后小记：课后反思修订课题第二课自己动手写文章教学目标：1、学会选定文本块；　　2、掌握文字修饰的方法。教学重点：学会选定文本块，掌握文字修饰的方法。教学难点：掌握文字修饰的方法。课时：一课时教具准备：多媒体网络环境；网页背景素材；教学方法：演示法、欣赏法板书设计第二课自己动手写文章一、新授：在准确地输入一篇文章之后，小明发现全篇从头到尾文字大小、字体都是一样的，显得单调。他想用WORD提供的格式工具栏来美化文字。　　一、选定内容