2018年辽宁省大连市高中物理第5章交变电流5.3电感和电容对交变电流的影响课件新人教版选修.pptVIP

现象：灯泡出现由亮变暗的现象。 说明：线圈的自感系数大时，线圈对交变电流的阻碍作用大，感抗大。 提示：线圈的自感系数在其他条件不变的情况下，匝数越多自感系数越大。 研究感抗与频率的关系 如果要研究感抗与交变电流频率的关系应该如何办？──在电压不变的情况下选用变频的交变电流源，为了研究方便，我们可选信号发生器来替代。 保持电压不变的条件下，使输出交变电流的频率升高。 实验现象： 观察到灯泡变暗的现象说明： 线圈的自感系数越大，交变电流的频率越高，阻碍作用越明显，感抗越大 XL=2π?L 实验器材： 低频信号发生器、电感、电流表 实验方法： 控制变量法 与交变电流电压的关系（将灯泡换成交变电流表） 过程：在交变电流频率、线圈的自感系数不变的条件下，交流的电压加倍，电流加倍。可得出感抗与交变电流电压U无关。 结论：L越大感抗越大、越高感抗越大、感抗与U无关。 电感的种类 功率电感 叠层电感 电感镇流器 电感箱 线圈的阻碍作用越大，感抗也越大。即： 通直流，阻交流； 通低频，阻高频。 2.交变电流能够通过电容器 演示实验 观察电容对交变电流的作用 - + - + 实验原理图 实验现象：通入直流电，灯泡不亮，说明直流电不能通过电容器，接入交流电时，灯泡亮了，说明交流能够通过电容器。 交流又表现出与直流不同的特性！  实验结论：电容器有“通交流，隔直流”的作用。 实验现象分析：接交流电源时，电流并末通过极板间的绝缘介质，只是在交变电压作用下，电容器交替进行充、放电，电路中就有了电流。 + + + + + + - - - - - + - - + + + + + + - - - - - + - - 充电 放电 交变电流能通过电容器 电容器两极板被绝缘电介质隔开了，为什么有电流通过灯泡？ 交变电流可以“通过”电容器，电容器对交变电流有什么样的作用呢？ 3.电容器对交变电流的阻碍作用 电容的种类 涤纶电容 标准电容 大容量电解电容 陶瓷微调电容 演示实验 观察电容器对交变电流的阻碍作用 ∽ 实验原理图 实验：（1）改变电容值 ，观察灯泡亮暗（2）改变交流频率，观察灯泡亮暗。现象：（1）电容越大，灯泡越亮，（2）交流频率越高，灯泡越亮。 （1）电容器对交变电流有阻碍作用。 （2）容抗：表示电容对交流的阻碍作用的大小。 （3）电容越大，交流的频率越高，电容器的阻碍作用越小，容抗越小。 （4）实际应用：通交流、阻直流，通高频、阻低频。 实验结论： 容抗的大小不仅与电容器构造有关，而且与通过的交流电（频率）有关。这表现了交流与直流不同的特性。 电容大一次充电量大；频率高单位时间内充电次数多，所以电流大，容抗小 注意 电容对交变电流的阻碍作用用容抗来表示 容抗：与交变电流的频率和电容器的电容有关，交变电流的频率越高电容器的电容越大，容抗越小。 公式： 动画：电感和电容对交变电流的影响 课 堂 小 结 （1） 交变电流的电流与电压的关系不仅与电阻有关，还与电感和电容有关。 （2）电感与电容 电感：“通直流,阻交流；通低频,阻高频”。 电容：“通交流,隔直流；通高频,阻低频”。  （3）在电子技术中，电容、电感被广泛运用。 高 考 链 接 1.（1997年全国，12）如图所示的电路中，电源的电动势恒定，要想使灯泡变暗，可以 （ ） A 增大R1?????  B 减小R1???  C 增大R2???????  D 减小R2 AD 2.（08年江苏省统招）如图所示的电路中，三个相同的灯泡a、b、c和电感L1、L2与直流电源连接，电感的电阻忽略不计．电键K从闭合状态突然断开时，下列判断正确的有（ ） A a先变亮，然后逐渐变暗 B b先变亮，然后逐渐变暗 C c先变亮，然后逐渐变暗 D b、c都逐渐变暗 AD 3.（2001年，安徽高考题）一平行板电容器，两板间的距离d和两板面积S都可调节，电容器两极板与电池相连接，以Q表示电容器的电量，E表示两极间的电场强度，则下列说法中正确的是（ ）  A 当d增大，s不变时，Q减小E减小 B 当s增大，d不变时，Q增大E增大 C 当d减小，s增大时，Q增大