《生态系统的能量流动》说课ppt课件.pptVIP

生态系统的能量流动;学情;;学生有一定的知识储备,但也需要在教授新课时及时地对旧知识进行巩固与整合，才能加强学生对知识的掌握与应用，从而形成正确的价值观。;知识 目标;教法;1.知识 回顾;生态系统具备的必要条件有哪些？ 最大的生态系统是什么？ 生态系统的结构是包括什么? 硝化细菌是生态系统中的什么成分？ 生态系统的营养结构是什么？ 生态系统的 和 是沿着食物链和食物网进行的。;2.1研究水平;2.1情境导入;通过讨论玉米的能量去向——输入、传递、散失，引出能量流动的概念及作用。;提问：怎样研究生态系统的能量流动呢？;能量流动的分析;能量流动的分析：;学生交流讨论，得出结论：生态系统中，生物种类繁多，以种群为单位研究更简单。;;2.2能量流动的过程;简单归纳出能量流动的过程： 一个营养级所同化的能量（不包括最高营养级） =呼吸散失的能量+被分解者利用的能量+被下一个营养级摄入的能量；;;2.数据分析和处理;总结：能量在相邻的两个营养级之间传递的效率大约是多少？;单向流动： 食物链各个营养级的顺序是不可逆的 从生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→…… 逐级递减,传递效率为10％～20％. 逐级递减的原因：自身呼吸消耗、被分解者分解、未被下一个营养级利用。;能根据能量流动的过程及特点来 建构模型吗？;能量金字塔;？;人们对一片草地上的所有生物成员作了统计： 生产者（野草） 5 842 424株； 初级消费者（草原动物、昆虫） 708 624只； 次级消费者（肉食动物、吃昆虫的小鸟） 354 904 只； 三级消费者（肉食动物、吃小鸟的鹰） 3只。 ;在一片树林中，树、昆虫和食虫鸟的个体数比例关系如下图所示：;加工厂;在一个草场上，如果放养的牲畜过少，就不能充分利用牧草所提供的能量；如果放养的牲畜过多，就会造成草场的退化，使畜产品的产量下降。只有根据草场的能量流动特点，合理确定草场的载畜量，才能保持畜产品的持续高产。;感悟： 人们虽然不能改变能量流动的客观规律，但可设法调整能量??动方向，使能量流向对人类最有益的部分。;1.流经生态系统的总能量是( ) A. 照射到该生态系统内所有植物体 叶面上的太阳能 B. 射进该系统的全部太阳能 C. 该系统全部生产者所固定的太阳 能的总量 D. 生产者传递给消费者的全部能量;;C;A; 5、一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部的消费者所获得的能量值为b，全部的分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是 （ ） A a=b+d　　　 B a＞b+c　　　 C a＜b+c　 　 D c=a+b;归纳总结知识点;布置课后任务;生态系统中能量的输入、传递和散失的过程;我的思考;Thank You !