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专题七 力学实验 ;1.实验一：研究匀变速直线运动 2.实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 3.实验三：验证力的平行四边形定则 4.实验四：验证牛顿运动定律 5.实验五：探究动能定理 6.实验六：验证机械能守恒定律;1.学会正确使用的仪器主要有：刻度尺、天平、秒表、电火花计时器、电磁打点计时器、弹簧测力计等. 2.理解各实验原理，并能根据实验原理进行正确的实验操作.还要会一些简单的创新实验. 3.掌握常用的实验方法，例如控制变量法、图象法处理数据.;4.了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在力学实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差，但要知道如何采取措施尽可能地减小误差. 5.知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果,间接测量的有效数字运算不作要求. ; 研究匀变速直线运动 【典例1】(2012·山东高考)某 同学利用图甲所示的实验装置， 探究物块在水平桌面上的运动规 律.物块在重物的牵引下开始运动， 重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处).从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示.打点计时器电源的频率为50 Hz. ;(1)通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点____和 _____之间某时刻开始减速. (2)计数点5对应的速度大小为_____m/s，计数点6对应的速度 大小为______m/s.(保留三位有效数字) (3)物块减速运动过程中加速度的大小为a=_____m/s2，若用 来计算物块与桌面间的动摩擦因数(g为重力加速度)，则计算 结果比动摩擦因数的真实值_____(选填“偏大”或“偏小”). ;【审题视角】解答本题应明确以下三点: 【关键点】 (1)从点迹的间距正确判断物块的运动情况. (2)中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度. (3)正确应用逐差法公式Δs=aT2解题. ;【精讲精析】(1)由于计数点6之前相邻计数点之间距离之差约 为2 cm，而计数点6、7之间的距离比计数点5、6之间的距离多 1.27 cm，故可判断物块在相邻计数点6和7之间某时刻开始减 速. (2)计数点5对应的速度 物块做加速运动时加速度大小;(3)物块做减速运动时的加速度大???为 由牛顿第二定律得：μmg=ma，所以 由于除去物块与桌 面间的摩擦力，纸带还受到摩擦力的作用，故计算结果比动摩 擦因数的真实值偏大. 答案：(1)6 7(或7 6) (2)1.00 1.20 (3)2.00 偏大;【命题人揭秘】 处理纸带数据应明确三个问题 (1)每相邻两个计数点之间所对应的打点的时间间隔； (2)瞬时速度的求解方法； (3)根据“逐差法”求加速度. ; 探究弹簧弹力大小与伸长量的关系 【典例2】(2011·安徽高考)为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码.实验测出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图上标出.(g=9.8 m/s2) ;(1)作出m-l的关系图线； (2)弹簧的劲度系数为______ N/m. 【审题视角】分析该题的关键是： 【关键点】 (1)明确坐标轴所表示的物理量及单位. (2)明确描点画线的原则. (3)分析图线斜率的物理意义. ;【精讲精析】(1)如图所示，让直线通过尽可能多的点，使不能落在直线上的点均匀分布在直线两侧; ;(2)由胡克定律得Δmg=k·Δl,故 从图线中取两相距较远的点，代入上式得: 答案：(1)见精讲精析 (2)0.250～0.255 ;【命题人揭秘】 本题考查“探究弹力和弹簧伸长的关系”.重在考查学生利用图象处理数据的能力.该实验探究应注意以下几点： (1)所挂砝码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度.要注意观察，适可而止. (2)每次所挂砝码的质量差尽量大一些，从而使坐标系上描的点尽可能稀，这样作出的图线精确. (3)描点画线时，所描的点不一定都落在一条曲线上，但应注意一定要使不能落在曲线上的点均匀分布在曲线的两侧. (4)记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位. ; 验证力的平行四边形定则 【典例3】(2011·江苏高考)某同学用 如图所示的实验装置来验证“力的平 行四边形定则”，弹簧测力计A挂于 固定点P，下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置.分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向. ;(1)本实验用的弹簧测力计示数的单