山西忻州市高中语文5荆轲刺秦王预习案（新人教版本）.docVIP

5．荆轲刺秦王 教学目标 一．知识与技能 1．根据注释了解有关了解有关《战国策》的文学常识。 2．借助注释与工具书，掌握“微”“顾”“少”“引”等文言实词和“其”“以”“于”等文言虚词在课文中的意义与用法。明确本文涉及的词类活用、古今异义、特殊句式(重点定语后置句、被动句)等文言现象，能结合具体文句做出准确判断。 3．根据文本分析荆轲人物形象。学习课文通过人物的语言、行动、神态和尖锐的矛盾冲突表现人物性格的写法。 二．过程与方法 1．强调文言翻译原则，并做出示范。 2．注重指导学生把握学习文言的方法，强调多积累。 3．师生探讨。 三．情感、态度与价值观 正确评价荆轲其人其事。 第一课时 教学目标 一．考查重点实虚词、古今异义、词类活用等文言现象的整理落实。 二．培养归纳整理的习惯。 预习任务 一．了解《战国策》及本文背景。 《战国策》是一部国别体史书，大约是战国末年和秦汉间人编辑的，《战国策》的内容，主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸候或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国历史散文中具有重要的地位。 《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的6年。当时，秦已于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(秦灭赵是在公元前222年)，秦统一六国的