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文本5 我四季
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文本5 我的四季
第1课时 导学与探究
1.字音
(1)给加点的字注音
①胳膊( ) ②锈钝( ) ③磕绊( )
④汗流浃背( ) ⑤给予( ) ⑥冰雹( )
⑦入不敷出( ) ⑧诞生( )
(2)给多音字注音
①eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(挣扎? ?,挣揣? ?)) ②eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(干瘪? ?,瘪三? ?))
③eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(量具? ?,量体裁衣? ?)) ④eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(刻薄? ?,薄饼? ?,薄荷? ?))
2.辨形组词
①eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(膊? ?,搏? ?,博? ?)) ②eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(钝? ?,沌? ?,饨? ?)) ③eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(磕? ?,溘? ?,瞌? ?,嗑? ?))
3.词语释义
①汗流浃背:_____________________________________________________________
②不毛之地:______________________________________________________________
③自怨自怜:______________________________________________________________
④不济:__________________________________________________________________
4.近义词辨析:
(1)望穿秋水·望眼欲穿
望穿秋水:形容盼望得非常急切。秋水,比喻人的眼睛。多用于对远方亲友的殷切盼望。望眼欲穿:形容盼望殷切。常指期待某人的到来或某事的发生,可以表示渴望。
①传说中的渔女日子非常艰辛,男人出海,在海上搏击风浪,她们守在家中担惊受怕,海滩上,有多少含泪的“望夫石”,________,却永无回音。
②一旦球队战胜国王队,而马刺队同时在客场输给新泽西网队,那么火箭队将成功反超马刺半个胜场进入西区前四,未来季后赛将拥有多一个主场的优势,这对休斯敦人来说早已________。
(2)充分·充沛·充足
这三个词都表示事物数量多或分量足。“充分”强调数量足且全面,多指抽象的事物。“充沛”表示数量多而且旺盛,多用于人的精力、感情等,也可用于雨水。“充足”有“足够、不匮乏”之义,能满足需要,对象多是具体事物。
①我们写文章就是要表达思想感情,感情________的文章才能打动读者。
②金融危机爆发以来,特别是2010年,美国为了摆脱自己的经济困境,逼迫人民币升值,世界汇率大战一触即发,为此,我们要做好________的心理准备并防止过多的热钱涌入中国。
③有人预言,2010年的冬天是个极寒的冬天,为此,不少家庭为过冬准备了________的取暖燃料。
一、整体感知
1.本文的结构形式如何?主体部分是按什么顺序组织材料的?
2.每个人都有自己的人生“四季”,但各个人的人生“四季”又不尽相同,试简要概括张洁人生“四季”的内涵,并指出贯穿全文的主线是什么。
二、深层探究
3.阅读2-4自然段,回答下列问题:
(1)第2、3、4自然段各写了什么?详写了什么?
(2)第2自然段如何写春耕的艰辛?这一点为什么详写?面对不济的命运,有哪几种人生态度?
(3)“在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。”这一句话的含意是什么?为什么作者说自己的希望“决不比任何一个智者的希望更为谦卑”?又为什么说“我知道,人要是能够期待,就能够奋力以赴”?
4.阅读5~8自然段,回答下列问题:
(1)生命的“夏季”部分可以分为两层,每层的大意是什么?作者感悟到哪些人生经验?
(2)“善良过分,就会变成糊涂和愚昧”一句中的“善良”指什么?“南风”、“云朵”、“风吹去云朵”、“冰雹”、“狂风”、“暴雨”各比喻什么?
5.阅读9~10自然段,回答下列问题:
(1)“又酸又苦的欢乐”该如何理解?“我”为什么“疯人一样地大笑”?
(2)“细细想来,便知晴日多于阴雨,收获多于劳作。只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。”这句话的含意是什么?
6.阅
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